這個(gè)學(xué)校雖然不大，但在全市的49所初中、13所九年一貫制和2所十二年一貫制的總共64所(含公辦和民辦)初級中學(xué)中名氣不小。2016年綜合排名位列19;2017年位列第六;2018年位列第七。這所中學(xué)就是張樓鄉二初中(原裴營(yíng)鄉草場(chǎng)學(xué)校)。

　　桃紅梨白的4月，記者走進(jìn)了這所學(xué)校。

　　勇于擔當的領(lǐng)導班子

　　思想的高度決定行動(dòng)的高度。“班子成員率先垂范，要求教職工做到的，首先自己做到。大家相互取長(cháng)補短，團結互助，以措施管人，做好加減法，成績(jì)錦上添花，問(wèn)題不斷改進(jìn)。”校長(cháng)黃永建說(shuō)。

　　教和學(xué)相長(cháng)，管與被管是矛盾。如何解決好這一問(wèn)題，班子成員率先垂范。

　　落實(shí)每周值班領(lǐng)導查課制度。對教師的上課、辦公、輔導進(jìn)行抽查，督促沒(méi)有按時(shí)辦公的教師積極辦公;對缺課教師及時(shí)調整，保證教室有學(xué)生就必須有教師;從早自習到晚自習，一節不漏地對教師的課堂行為，學(xué)生的聽(tīng)課情況進(jìn)行監控;查課記錄周統計、月公布;對擅自調課和無(wú)故缺課的教師，進(jìn)行約談和處罰。

　　教師教案、教研、聽(tīng)課、評課和教學(xué)心得反思月月清。每到月底，教導處就會(huì )把各個(gè)教研組成員的教案和教研情況匯總，依據常規檢查細則量化評分，計入檢查記錄予以公布，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知本人，使其改進(jìn)。

　　班子成員實(shí)行輪流推門(mén)聽(tīng)課。教師的備課、教學(xué)計劃、試卷分析定時(shí)與不定時(shí)進(jìn)行抽查、公示，工作應付的通報批評，限期整改;學(xué)生作業(yè)定期檢查，優(yōu)秀的公開(kāi)表?yè)P，存在問(wèn)題的通報批評。

　　愛(ài)是師德之本

　　人世間，能夠把自己的愛(ài)心毫不保留地灑向別人家孩子的是教師。這句話(huà)確實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有夸張，趙鄭紅深有體會(huì )。在擔任畢業(yè)班班主任的多年里，無(wú)論是學(xué)習落后的學(xué)生，還是叛逆的問(wèn)題學(xué)生，她都以慈母般的愛(ài)，呵護關(guān)心他們，讓這些學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì )感恩，用學(xué)習成績(jì)回饋父母，回報老師。

　　“學(xué)生進(jìn)步了，老師才欣慰;學(xué)生成功了，老師才優(yōu)秀。”與趙鄭紅同樣擔著(zhù)畢業(yè)班物理課的王改教師說(shuō)。2018年中考前一個(gè)月，王老師在到學(xué)校上班的路上，騎電動(dòng)車(chē)不小心將裙子卷進(jìn)車(chē)輪摔傷了腿，一直帶傷堅持上課。那段時(shí)間，由于傷口感染，王老師拄著(zhù)拐杖上課，感動(dòng)了學(xué)生們，大家攙扶王老師，甚至背負王老師，那場(chǎng)景很是感人。

　　正是老師愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，才凝聚起張樓鄉二初中濃厚的學(xué)習氛圍，2018年，中招考試學(xué)校升學(xué)率高達86.7%。

　　家校共育結碩果

　　近幾年來(lái)，該校之所以取得了不錯的教學(xué)成績(jì)，這與學(xué)校不僅抓好內部管理，而且做好家校共育密不可分。

　　眾所周知，由于受社會(huì )不良現象的影響，加之家庭生存危機、獨生子女“小皇帝”“小公主”和父母教育子女方法的問(wèn)題，孩子依賴(lài)他人、任性、害怕承擔責任、盲目炫耀、攀比、學(xué)習不刻苦和不愛(ài)勞動(dòng)等，這些壞習慣的改變，都離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力。

　　都說(shuō)開(kāi)門(mén)辦學(xué)校，這話(huà)說(shuō)著(zhù)容易，做起來(lái)就比較困難?？纯茨乃鶎W(xué)校不是大門(mén)緊閉?這當然與每個(gè)學(xué)校所處的環(huán)境有關(guān)，但為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)，不讓教師和學(xué)生被打擾才是關(guān)鍵。

　　大體而言，張樓鄉二初中與其他學(xué)?；纠淄?，除了走出去，請進(jìn)來(lái)，到學(xué)生家中走訪(fǎng)和請家長(cháng)到學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之外，他們與其他學(xué)校不同的是，在學(xué)校的東側院墻上打開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，同時(shí)也打開(kāi)了學(xué)生與家長(cháng)溝通的一扇愛(ài)心之門(mén)。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心在匯聚，凝聚成該校昂揚的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)奇跡：一個(gè)個(gè)被家長(cháng)失去信心的問(wèn)題學(xué)生，成功考取我市重點(diǎn)高中，向著(zhù)自己的理想邁進(jìn);一次又一次的全市初中綜合排名，張樓鄉二初中正穩步前行。