本網(wǎng)訊 （記者 潘 飛 通訊員 許 霞 韓訓洋）為進(jìn)一步將“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式研究深入推進(jìn)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力提升，自11月20日起，城區三小學(xué)區進(jìn)行了為期三周的青年教師“同課異構”優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

       活動(dòng)按照市優(yōu)質(zhì)課評價(jià)標準，并邀請市教研室范豐秋老師親臨學(xué)區指導。三小校區的25名青年教師參加了競賽，各位參賽教師深入研究教材，精心準備課件，關(guān)注每位學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養創(chuàng )新思維；熟練運用“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式，雖“同課”卻“異構”，精心設計課堂的每一個(gè)環(huán)節，以“問(wèn)題”引領(lǐng)學(xué)生思考、合作探究；課堂的構思，問(wèn)題的設計，語(yǔ)言的組織更是妙不可言……