鄧州網訊  河南省優秀教師、市教育科學研究所副所長康全召探索實踐問題導學法，激活教育“一池春水”，為我市的人才培育和教育發展作出了重要貢獻。

這幾天，康全召又在城區三小進行調研，跟老師們反復探討課堂上設置問題的技巧，如何提高學生們自主學習的能力，自從這個學校轉變教學模式，實行他的“問題導學法”教學的方法之后，學生學習的積極性得到極大提高，教育質量得到質的提升。

一堂課教師究竟應該怎么上，學生怎么才能更好的接受，這是康全召經常思考的問題。在經過多年的研究、探索、基層調研、外出聽課學習后，他結合新課改的實際，大膽提出以“問”入手的“問題導學教學新方法”。一改教師以往的講、換成是“引、導、啟、幫”，使學生“要我學”變成了“我要學”。經過示范引路課、公開研討課、開放日校際聯合研討課、外出學習匯報課等實地教育教學驗證“問題導學法”教學模式，結果深受教師和學生們的歡迎。

如今，我市中小學校已普遍廣泛運用這一教學方法，這種教學模式被省評為優秀基礎教育教學研究成果二等獎。自從走上講臺之日起，康全召始終以飽滿的熱情，負責的態度對待自己的每一節課，每學期新教材一到手，他都要認真備一遍課，以做到聽課時胸中有數，指導時言之有理。從教20多年來，多次參加國家考試命題指導用書、教師教學指導用書、學生學習指導用書等編寫工作，參加各類教育教學科研報告數十場，足跡遍及全市各鄉鎮中心學校；聽評課近千節，上示范課數百節。豐富的閱歷使康全召創新20余種教學方法，形成了一種獨特的教育教學風格，深受師生們的歡迎。也為我市的人才培育和教育發展作出了重要貢獻。