鄧州網訊  十林鎮一初中以學生為主體，教師為主導，抓住課程改革，教育教學質量和水平得到進一步提升。

時海燕是十林鎮一初中九年級四班的班主任，為了充分開發學生們的自主學習能力，他讓學生六人一組分別討論課程重點，并提出問題，隨后，他針對問題一一解答，課堂上學生完全成了主角。時海燕告訴記者：“開發學生們的自主學習能力，首先要在教學理念上要轉變，以學生為主體，以老師為主導，把時間還給學生。二是教學方式的改變，過去是一味的的講，現在是成立學習小組，讓學生對老師提出的問題進行討論，勇敢的質疑，第三是教學過程里面，我一般采用的是讀、議、展、點、練的教學模式?！?SPAN lang=EN-US>

為了進一步提升教學質量，十林鎮一初中以課改為契機，采取改變教學方法，提高教師隊伍素質、加強學校管理等渠道來提高教學質量，為激發學生們的學習熱情，他們讓學習先進個人登臺講授學習經驗和體會，組成學習興趣小組、老師與學生一對一幫助等多種形式，來幫助學生進步；在教學過程中，鼓勵老師們多采用靈活多樣的教學方法、學生們容易接受的教學手段，來增強學生學習的熱情。他們還加強教師隊伍培訓，提高教師的施教能力，在教師中提倡每天上一堂好課，每天找一個學生談心，每天思考一個教育問題，每天集體授課一次，每天寫一篇教育隨筆的五個一活動。

十林鎮一初中副校長張勇告訴記者：“我們工作的出發點和落腳點是促進全體學生的全面發展，把學生培養成為有現代文明素養的人，學校全體職工必須樹立人文意識，質量意識，服務意識，效率意識，團隊意識和敬業意識，使我們成為既有深厚文化底蘊又有現代教育理念的一流示范性學校?！?SPAN lang=EN-US>