鄧州網(wǎng)訊 “楊老師，我的孩子學(xué)習成績(jì)還不錯，但是有時(shí)候遇到我們也輔導不了的問(wèn)題，不敢問(wèn)老師，該咋辦？”“老師，我的孩子做家庭作業(yè)主動(dòng)性很差，總是不能按時(shí)完成任務(wù)，坐不住，我們怎么說(shuō)都不管用，很頭痛?！薄粋€(gè)接一個(gè)的提問(wèn)讓做家教輔導報告的楊道義老師應接不暇。這是古城四小家長(cháng)學(xué)校課后的一幕。

4月13日上午，我市古城四小家長(cháng)學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)課，家長(cháng)們帶著(zhù)問(wèn)題，走進(jìn)課堂，一百多人的課堂上鴉雀無(wú)聲。課后，眾多家長(cháng)又都圍攏過(guò)來(lái)，紛紛向楊老師發(fā)問(wèn)。有的家長(cháng)在筆記本上記下聽(tīng)這一課的感受和收獲，有的家長(cháng)寫(xiě)下了對學(xué)校意見(jiàn)和建議，還有的家長(cháng)把自己在教育孩子中遇到的問(wèn)題和困惑寫(xiě)成紙條遞給老師，要求老師解答。

出了教室門(mén)的家長(cháng)們還在三三兩兩地交談著(zhù)自己的學(xué)習收獲，交流著(zhù)教子的經(jīng)驗。