鄧州網(wǎng)訊  青少年是祖國的未來(lái)和希望，少年興則國家興，少年強則國家強。市人民法院在審判實(shí)踐中，堅持標本兼治、重點(diǎn)治本的原則，通過(guò)審判、教育、感化來(lái)挽救失足青少年，為青少年健康茁壯成長(cháng)創(chuàng )造良好的法治環(huán)境。

一是曉之以理使其內省于心。處于青春期的未成年人，由于心智發(fā)育尚不健全，使得他們心理上缺乏調節能力、行為上缺乏控制能力，在受社會(huì )上的拜金主義、享樂(lè )主義、個(gè)人主義等腐朽思想及各種社會(huì )丑惡現象的消極影響下，因一時(shí)好奇、沖動(dòng)或被誘騙、唆使而誤入歧途，走上犯罪道路。

市人民法院針對未成年被告人思想道德觀(guān)念庸俗、心理意志浮躁脆弱、行為舉止莽動(dòng)盲從這一情況，重點(diǎn)對未成年被告人加以思想疏導、心理矯治，教導未成年被告人認識到自己的違法犯罪行為不僅使自己身陷囹圄、毀掉青春年華，使父母陷于痛苦、毀掉幸福家庭，而且嚴重地侵害了他人的合法權益。法官們通過(guò)細致入微地引導，促使未成年被告人幡然自省悔罪，校正人生航向，樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。例如在審理張某搶劫一案中，法官了解到張某的父母常年在外打工，張某由于缺乏管教，人生觀(guān)、世界觀(guān)發(fā)生錯位走上犯罪道路，后主動(dòng)投案自首。在庭審中法官耐心地對張某教導，張某當庭向法官遞交了悔過(guò)書(shū)，表達了自己的懺悔之意。本著(zhù)對未成年被告人教育、感化、挽救的目的，市人民法院以搶劫罪判處被告人張某有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金3000元。

二是規之以法使其外律于行。市人民法院針對未成年被告人法律意識淡薄、欠缺，對自己的違法犯罪行為的嚴重社會(huì )危害性沒(méi)有足夠的理性認識，對自己的罪過(guò)所應承擔的法律責任更毫無(wú)知曉這一情況，重點(diǎn)對未成年被告人進(jìn)行法律知識教育，使未成年人明白自己日常的一言一行都受到法律約束，如果不懂法，不知道用法律來(lái)規范自己的行為而釀成大錯，觸犯法律，構成犯罪，必將受到法律懲罰。通過(guò)對未成年人法制教育，增強未成年人遵法守法意識。例如在審理劉某、文某搶劫一案中，法官了解到二被告人平時(shí)沒(méi)有劣跡，但因其父母均在外打工或經(jīng)商，家庭管教不到位，很早就輟學(xué)在家，加之好逸惡勞思想作祟，法律意識淡薄而走上了犯罪的道路，案發(fā)后，被告人文某主動(dòng)投案自首，二被告人認罪態(tài)度好。本著(zhù)對未成年人犯罪以教育為主、懲罰為輔的原則，以搶劫罪判處劉某有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金5000元；判處文某有期徒刑一年，緩刑一年，并處罰金3000元。

三是教之以道使其明辨是非。市人民法院在審判未成年人犯罪過(guò)程中立足教育，通過(guò)耐心細致地對未成年人講道理明法理，幫助未成年被告人分析犯罪的思想根源，使其深刻意識到犯罪行為觸犯刑律、嚴重危害社會(huì )、應當受到刑罰懲處，觸動(dòng)其心靈，不僅促使未成年被告人痛改前非、重新做人，而且幫助未成年被告人樹(shù)立法律意識和自尊、自立、自強意識，增強辨別是非的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，達到了寓教于審的法律效果和社會(huì )效果的統一。