鄧州網(wǎng)訊    彩色插圖是初中生物教材內容的重要組成部分，在教材內容中占有舉足輕重的作用。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明，充分利用彩色插圖，可以增強教學(xué)效果。

    1．彩色插圖增強了直觀(guān)性，激發(fā)了學(xué)生興趣。濃厚的學(xué)習興趣對學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)極大的吸引力。學(xué)生一個(gè)重要的心理特點(diǎn)就是對形象、生動(dòng)、具體的東西感興趣，而教材中，有關(guān)動(dòng)物形態(tài)、結構、生理、功能、生態(tài)等方面的插圖就具有直觀(guān)、生動(dòng)等特點(diǎn)，這對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣起到了十分重要的作用。

    2．利用彩色插圖，提高識記效果。初中生物知識注重生物的形態(tài)、結構、生理、功能等生物現象的描述，因此，需要識記的內容就比較多。而特定的插圖內容卻能幫助學(xué)生降低識記難度，提高識記效果。例如：人體的八大系統中，每一個(gè)系統都有多個(gè)器官組成，假如教材全部用文字敘述，學(xué)生難以理解而影響識記，教材配以各個(gè)系統的圖解，就能解決識記上的困難。

    3．利用彩色插圖，培養學(xué)生的觀(guān)察能力。觀(guān)察能力是人們全面、深入、正確認識事物的一種能力，是學(xué)生認識世界、增長(cháng)知識的重要途徑。在生物學(xué)史中，青霉素的發(fā)現、巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的建立等都與觀(guān)察有關(guān)，因此，在生物學(xué)習中對培養學(xué)生的觀(guān)察能力有著(zhù)積極的作用。

    4．利用彩色插圖，訓練學(xué)生的思維能力。生物彩色插圖是一種直觀(guān)材料，教材要善于運用插圖啟發(fā)、引導學(xué)生對插圖進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象和概括，達到培養學(xué)生思維能力的目的。

    5．利用彩色插圖，培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的知識面。教材中的“課外閱讀”欄目，有一定量的圖片，這些圖片大大提高了學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在課外樂(lè )于去讀。這些對學(xué)生閱讀能力的培養很有幫助，同時(shí)，通過(guò)閱讀，也擴大了學(xué)生的知識面。

    總之，中學(xué)生的思維正處在由形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段，因此，在插圖教學(xué)中，應該根據中學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)因“圖”施教，很好地發(fā)揮插圖的作用。