鄧州網(wǎng)訊  培養學(xué)生的動(dòng)手能力是提高學(xué)生創(chuàng )造力的重要途徑，尤其在化學(xué)教學(xué)中，動(dòng)手能力更為重要。

一、信心的培養。信心是成功的前提條件，沒(méi)有信心，動(dòng)手能力的培養就無(wú)從談起。尤其是初中，大部分學(xué)生在剛做化學(xué)實(shí)驗時(shí)往往缺乏信心，比較害怕。針對這些情況，教師要多鼓勵他們，設法用成功的喜悅增強他們的動(dòng)手自信心。尤其是在講解實(shí)驗原理和操作方法時(shí)，要科學(xué)地、恰如其分地講解，不能過(guò)分夸張或危言聳聽(tīng)。

二、技能的培養。實(shí)驗中的技能主要是指實(shí)驗儀器的使用及維護、管理的能力，它是動(dòng)手能力的重要內容。學(xué)生掌握的技能越多，動(dòng)手能力就越強。為此，教師必須設法擴大學(xué)生動(dòng)手范圍，讓學(xué)生參與部分實(shí)驗的準備和管理等工作。在學(xué)生參與實(shí)驗室的管理過(guò)程中，對實(shí)驗室的儀器安放和保養，藥品的購置、衛生、安全等方面會(huì )有全新的了解，動(dòng)手的能力也會(huì )隨之提高。

三、創(chuàng )新意識的培養。創(chuàng )新意識是實(shí)現能力創(chuàng )新的前提，有了動(dòng)手的創(chuàng )新意識，動(dòng)手能力才能創(chuàng )新。為了啟發(fā)和培養學(xué)生養成遇事想一想和動(dòng)手試一試的良好習慣，培養學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng )新意識，要經(jīng)常開(kāi)展一些探究性實(shí)驗、趣味性驗證實(shí)驗的設計活動(dòng)。如對酸性空氣的模擬檢測，自制植物酸堿指示劑等，學(xué)生們?yōu)榱私鉀Q這些問(wèn)題，會(huì )積極動(dòng)腦去思考，去探究，甚至自發(fā)上網(wǎng)查資料，請教老師，相互討論，比較設計方案的優(yōu)劣等，從而使創(chuàng )新意識得到加強。

當然，化學(xué)教育中培養和提高學(xué)生的動(dòng)手能力遠不局限于此，但是要把我們的學(xué)生培養成為一個(gè)敢于探究，善于創(chuàng )造的人，是所有教育工作者的責任。（作者：鄧州市城區一初中）