賈新理近照

　　在學(xué)生眼中，他的教學(xué)方法靈活多變，寓教于樂(lè )，同學(xué)們都愛(ài)上他的語(yǔ)文課;在教師眼中，他是位對工作認真負責，敢于擔當的好領(lǐng)導，他就是夏集鎮孫溝小學(xué)的校長(cháng)賈新理，今年被評為我市向上向善好青年。

　　從教19年來(lái)，賈新理始終全身心地奮戰在教育教學(xué)和管理工作的第一線(xiàn)，以忘我的工作熱情、默默奉獻，用汗水和心血帶領(lǐng)孫溝小學(xué)的教師們培養著(zhù)祖國的花朵。

　　5月16日，記者在孫溝小學(xué)看到，干凈敞亮的校園里，黑板報上的文字透著(zhù)積極向上的正能量，正值陽(yáng)光大課堂的時(shí)間，同學(xué)們在各班老師的帶領(lǐng)下整齊有序地做著(zhù)課間操，一旁的賈新理在學(xué)生隊伍中來(lái)回穿梭，仔細查看每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作。

　　“你們先到我的辦公室，等課間操結束我就過(guò)去。”看到記者一行，賈新理熱情地招呼著(zhù)。

　　賈新理的辦公室也是學(xué)校的圖書(shū)室，一張辦公桌和一把椅子占了房間的三分之一，靠墻書(shū)柜里擺放的圖書(shū)整齊有序。

　　“我們學(xué)校的校舍比較緊張，就把圖書(shū)室設在了賈校長(cháng)的辦公室，課余時(shí)間同學(xué)們可以來(lái)看看書(shū)，由于他也擔任了四年級的語(yǔ)文課，所以只有在孩子們上課的時(shí)候，賈校長(cháng)才可以抽出時(shí)間來(lái)鉆研教材。”該校的教師曾蘭卿告訴記者。

　　正聊著(zhù)賈新理走了進(jìn)來(lái)，“每天上下課，都要時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)孩子們，我心里才踏實(shí)，就怕他們在追逐打鬧中受到傷害。”賈新理樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)彰顯著(zhù)一份責任。

　　采訪(fǎng)中，記者了解到，孫溝小學(xué)是夏集鎮比較偏遠的一所小學(xué)，校園建設和師生資源相對落后。2016年，賈新理調入該校擔任校長(cháng)一職，當看到下雨天教室漏雨，大風(fēng)天氣門(mén)窗進(jìn)風(fēng)，孩子們的學(xué)習環(huán)境如此惡劣后，他立即與該鎮的中心校協(xié)調，經(jīng)過(guò)各方面的努力，修好了屋頂，換了新的門(mén)窗，同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境得到了極大的改善。

　　“自從賈校長(cháng)來(lái)了之后，他嚴謹負責的工作作風(fēng)時(shí)刻影響著(zhù)我們，也為大家起到了模范帶頭的作用。”曾蘭卿說(shuō)。

　　2017年的那場(chǎng)大雪，連續下了三四天，學(xué)校的電線(xiàn)被大雪壓斷，水管凍裂，在停水停電的情況下，為了不影響同學(xué)們的課程學(xué)習進(jìn)度，賈新理從家里帶來(lái)了面條和饅頭在校吃住，和教師們一起清掃校園，周邊的學(xué)生家長(cháng)們也紛紛送來(lái)了一些物資表示感謝。

　　“學(xué)校本來(lái)師資力量就薄弱，平時(shí)教學(xué)進(jìn)度有些跟不上，家長(cháng)們也希望能夠正常給孩子們上課。”賈新理說(shuō)，通過(guò)師生和家長(cháng)的共同努力，那一學(xué)期我們的考試成績(jì)在全鎮有了很大的進(jìn)步。

　　俗話(huà)說(shuō)：“經(jīng)師易遇，人師難遭”。賈新理認為，愛(ài)是學(xué)生接受教育的前提，只有對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才會(huì )自覺(jué)愉悅的接受教師的教誨。

　　該校四年級學(xué)生尚灑民在去年年底的時(shí)候失去了父親，賈新理得知這一情況后，便經(jīng)常關(guān)注著(zhù)他的學(xué)習和生活，利用課余時(shí)間幫他補課，多次做他的思想工作，減輕其心理壓力。賈新理說(shuō)：“因為孩子小，家庭突發(fā)變故，若不及時(shí)做好思想工作，會(huì )給他的成長(cháng)帶來(lái)嚴重影響。”

　　在課余時(shí)間給學(xué)生補課是賈新理每天都要做的事情。

　　“賈校長(cháng)在工作中永遠是不計個(gè)人得失，敢擔當，勇?lián)?，對教育事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)熱情。”該校的教師們這樣評價(jià)賈新理。

　　據了解，孫溝村共有建檔立卡貧困戶(hù)38戶(hù)，其中貧困學(xué)生就有33人，在“千名教師下基層”活動(dòng)中，由于孫溝小學(xué)只有賈新理一名公辦教師，走訪(fǎng)貧困學(xué)生的重擔就落在了他一個(gè)人的身上。

　　這33名貧困學(xué)生分布在孫溝村的11個(gè)村組里，為落實(shí)好教育扶貧政策，賈新理一戶(hù)一戶(hù)走訪(fǎng)，通過(guò)查看建檔立卡資料，去中心校對比學(xué)生教育補貼情況，把所有學(xué)生的營(yíng)養餐補助、生活補貼等一一查清弄明，并在每名學(xué)生家中張貼的溫馨告知書(shū)上標明了具體的補助時(shí)間和補助金額等重要信息，受到了家長(cháng)們的一致稱(chēng)贊。

　　“教師的職業(yè)不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，為每顆種子提供豐富的營(yíng)養。在孫溝小學(xué)工作很辛苦，但我不后悔。”賈新理的話(huà)鏗鏘有力。