本網(wǎng)訊 （記者 劉 鈺 通訊員 劉建存 馬秀嬌）為全面提高學(xué)生的心理素質(zhì), 近日，城區一小心理健康中心借助心理健康課堂，做好學(xué)生團體心理輔導和個(gè)體心理疏導活動(dòng)，引導學(xué)生形成健全的人格，培養他們積極樂(lè )觀(guān)、健康向上的心理品質(zhì)。

活動(dòng)中，26名留守兒童在國家二級心理咨詢(xún)師、優(yōu)秀家庭教育導師陳曉華老師、李霞老師的陪伴下體驗到了久違的幸福與快樂(lè )。

本次活動(dòng)的主題是“團隊建設”，重點(diǎn)培養孩子團隊意識，教會(huì )孩子們學(xué)會(huì )協(xié)作，學(xué)會(huì )包容。老師先帶領(lǐng)著(zhù)孩子們做了“桃花朵朵開(kāi)”“疊羅漢”等游戲，讓孩子們在游戲中打開(kāi)了自己的內心，融進(jìn)了這個(gè)小集體，彼此有了信任。接著(zhù)，給孩子們進(jìn)行分組，分配各自的任務(wù)和相應的角色，孩子們都積極行動(dòng)，團隊合作，分工明確，高效完成團隊任務(wù)。隨后，孩子們用五顏六色的彩紙，寫(xiě)上自己的心愿，緊緊地貼在許愿墻上。

活動(dòng)中，全佳麗同學(xué)激動(dòng)地哭了，她說(shuō)：“今天的課讓我很容易想到了自己的媽媽。”李嘉鵬同學(xué)迫不及待，當場(chǎng)要求給遠方的媽媽微信視頻聊天，分享快樂(lè )，遠方的媽媽激動(dòng)地泣不成聲……

“孩子們自主參與度越來(lái)越高，講課的老師和幾個(gè)助教老師都密切關(guān)注每個(gè)孩子的感受和狀態(tài)，及時(shí)給予回饋和鼓勵、贊揚，孩子們覺(jué)得很開(kāi)心，很溫暖，達到了預期的效果與目標。”該校相關(guān)負責人說(shuō)。