白牛鎮娘娘廟小學(xué)是清初庠序私塾的延續。新建于1949年解放初期，位于白牛鎮偏遠的東南角十公里處，學(xué)校建筑面積僅550平方米。經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，給人的印象就是大海里的小船——風(fēng)雨飄搖。

但是近兩年來(lái)，學(xué)校一班人勠力同心，讓村里學(xué)生基本全部返回本校，人數由之前的12人增至63人，校園建設、團隊管理、師生素養等都發(fā)生了日新月異的變化。

近日，筆者再次回訪(fǎng)該校，去探解這所學(xué)校發(fā)展的真諦。

校長(cháng)愛(ài)心規劃

“拯救一所偏遠學(xué)校，這‘攤子’確實(shí)不容易。”校長(cháng)劉文禮動(dòng)情地說(shuō)，“我第一次干校長(cháng)，心中不免有些擔心，但轉念想到領(lǐng)導對咱的信任，想到留守兒童對知識的企盼，便暗自鼓勁兒：我一定要盡最大努力把學(xué)習辦好。”

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，一所學(xué)校聲譽(yù)的好壞最重要的是取決于其教育教學(xué)質(zhì)量。就如何“面向全體，突出培優(yōu)”，深挖教師的干勁兒和學(xué)生的學(xué)勁兒，劉文禮制定了教師獎勵“三步走”措施：對于早早到崗、積極投入工作的教師，設置最佳出勤獎;月考中三率和第一的獎200元，期中期末第一的重獎;以班級為一個(gè)單位，整體優(yōu)秀率達到目標值的再獎。

對于優(yōu)秀生和后進(jìn)生，劉文禮也很有一套。對考試得第一名的學(xué)生獎勵100元，書(shū)包、文具包各一個(gè)，蠟筆一盒，本子若干，其他優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行相應的獎勵措施。對于后進(jìn)生，主要以鼓勵為主，只要有進(jìn)步就有獎品，慢慢地，大家的學(xué)習熱情逐漸升溫。

除了提高獎勵力度以外，劉文禮專(zhuān)門(mén)定制了“延時(shí)服務(wù)”。中午放學(xué)，全校63名學(xué)生和幾名教師全部在學(xué)校就餐，飯后老師進(jìn)教室答疑解惑。下午放學(xué)，延時(shí)服務(wù)到六點(diǎn)。老師免費為學(xué)生輔導，遇到家長(cháng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接學(xué)生的，孩子就在學(xué)校跟著(zhù)校長(cháng)吃晚飯，解決了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。

村委尊師重教

2019年12月14日，娘娘廟村村黨支部書(shū)記劉傳斌號召在外鄉賢、鄉村名流、普通民眾等，組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面、意義非凡的捐資助學(xué)活動(dòng)，劉傳斌及村支兩委帶頭自掏腰包，紛紛慷慨解囊，共募捐善款4余萬(wàn)元，專(zhuān)門(mén)用于貧困生補貼、優(yōu)秀學(xué)生獎勵、升入名校學(xué)費補助、學(xué)校灶臺維修等等。

一直以來(lái)，娘娘廟村兩委十分重視支持教育，不管是節日慰問(wèn)、大小活動(dòng)，還是水電維修、校園施工，他們都會(huì )親自到校，施以援手。如今的娘娘廟小學(xué)在村委及各方的幫助下大變樣，教學(xué)樓墻體粉刷一新，填補花壇重新硬化地坪，漏水的樓頂統一翻修，所有隱患線(xiàn)路全部改造，幼兒園換上了嶄新的懸浮地坪，校園外一條寬敞的馬路直通校門(mén)口。

看著(zhù)一天天熱鬧的校園，劉傳斌笑著(zhù)說(shuō)：“娘娘廟小學(xué)是我們村的‘聚寶盆’，村民安心地把家里寶貝娃兒放在這里，好好受教育，將來(lái)一定能夠成才成人。”

教師親情關(guān)愛(ài)

“學(xué)校只要有小朋友生病了，校長(cháng)就為他開(kāi)‘小灶’。”四年級學(xué)生張書(shū)靈開(kāi)心地說(shuō)，“在學(xué)校吃的比在家吃的還好，天天不重樣，我最喜歡吃學(xué)校的米飯、燉排骨、餃子，還有八寶粥……”

11歲的小書(shū)靈，父母常年在外打工，看到家鄉學(xué)校翻天覆地，舊貌換新顏，便把孩子轉回來(lái)?；貋?lái)后，老師們精心關(guān)愛(ài)，耐心輔導，她的學(xué)習成績(jì)和習慣素養比以前提高了許多。

像張書(shū)靈這樣的孩子，老師們很少問(wèn)起過(guò)去，更多的是關(guān)注現在及未來(lái)的成長(cháng)。學(xué)生犯了錯誤，不是一味地批評指責，而是因人而異，因勢利導，對癥下藥。課堂上學(xué)生不理解的知識，老師們不厭其煩，一遍一遍地講解;還沒(méi)有吃透的，就利用放學(xué)延時(shí)時(shí)間再輔導;第二天入學(xué)，老師會(huì )重新出題，隨堂測試，再練習再鞏固，查看學(xué)生是否真正地掌握知識點(diǎn)。

“以前老師注意不到我，可是現在不一樣了，老師關(guān)心我，注意我，手把手教我，還經(jīng)常讓我當小老師，我心里特別自信，我的好朋友也多了，老師就是我的好朋友。”張書(shū)靈揚起小腦袋，一臉地興奮。

金杯銀杯不如老百姓口碑，金獎銀獎不如老百姓夸獎。娘娘廟小學(xué)秉著(zhù)“求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量為先，追求和諧，享受快樂(lè )”的教學(xué)宗旨，一步一個(gè)足跡，一腳一級臺階，用真誠實(shí)干贏(yíng)得家長(cháng)的肯定。學(xué)校也正如園內高大威武的雪松，翹首挺立，枝繁葉茂……