鄧州網(wǎng)訊“我們希望賈校長(cháng)能繼續留在這里，孩子們離不開(kāi)他，許莊村的小學(xué)教育離不開(kāi)他……”今年開(kāi)學(xué)初，200多名許莊村村民自發(fā)到湍河中心校，請求已被調往別校的許莊小學(xué)校長(cháng)賈鋒繼續留任，按了滿(mǎn)滿(mǎn)四張群眾指紋的請愿書(shū)，是對賈鋒在此工作3年來(lái)的最真實(shí)的反饋，最有力的肯定和最真切的感情。

許莊小學(xué)位于湍河街道最南邊，轄區人口3700余人，屬于農村教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校始建于1956年，2018年3月賈鋒調任許莊小學(xué)任校長(cháng)，教二年級語(yǔ)文兼班主任。當時(shí)學(xué)校辦學(xué)條件差，學(xué)生數量少，學(xué)生幼兒園32人，小學(xué)72人，最少的班級才4個(gè)學(xué)生。

“當時(shí)學(xué)校環(huán)境差得很，校園地勢低，路又差，一到下雨學(xué)校里都是泥水，孩子們來(lái)都是水一腳泥一腳。并且教室也沒(méi)有粉刷，樓板縫隙可大，外面下大雨，教室下小雨。”想起三年前學(xué)校的樣子，該村村民許光永深有感觸，“現在，你看這條件多好啊，路也修了，教室也裝修了，幼兒園也有了專(zhuān)門(mén)的區域。孩子回來(lái)開(kāi)心地說(shuō)學(xué)校廁所比屋里都干凈，把孩子們送到這上學(xué)我心里一百個(gè)放心！”

“辦學(xué)條件艱苦，校容校貌破爛，學(xué)生流失嚴重，老師積極性差，這是當時(shí)我剛來(lái)時(shí)的第一感受，我一定要改變。”賈鋒一到許莊小學(xué)，就迅速轉變角色，利用下班跟學(xué)生家長(cháng)拉家常、談學(xué)校及學(xué)生的發(fā)展，了解真實(shí)的家長(cháng)意愿。

“了解到學(xué)生的流失大多是嫌棄學(xué)?；A設施差，我就想著(zhù)如何先把教學(xué)的硬件搞上去。然后，我就到許莊村支部與村干部們商量，沒(méi)想到我們想法很一致，村里也有改變學(xué)校的想法。于是，2018年暑假，許莊村村委投入28萬(wàn)元，抬高校園地面35公分，并重修了校園地坪、下水道、新建了學(xué)校大門(mén)。”賈鋒說(shuō)。

2018年秋季，在賈鋒的努力下，中心校爭取薄改資金32萬(wàn)元，維修教學(xué)樓；2019年春，新建了幼兒園教學(xué)樓；2019年暑假把學(xué)校旱廁改造成高標準的水沖式廁所并對學(xué)校圍墻加高，墻體美化，重新粉刷了興學(xué)紀念亭。如今，學(xué)校里干凈整潔，鳥(niǎo)語(yǔ)花香?；顒?dòng)區、教學(xué)區、幼兒園分區合理，籃球場(chǎng)、塑膠跑道一應俱全。

無(wú)論嚴寒酷暑、刮風(fēng)下雨，還是正常上班、節假日，在校園里總能見(jiàn)到賈鋒的身影。“每天早上賈校長(cháng)都是第一個(gè)到校，我們送孩子來(lái)，他都在門(mén)口迎接。我是村里的村醫，村民們在看病的時(shí)候經(jīng)常議論，說(shuō)賈校長(cháng)一來(lái)，學(xué)校大變樣，老師們抓的嚴，孩子成績(jì)穩步上升。我也是看見(jiàn)學(xué)校改變了，去年就把孩子從城里又轉回村里小學(xué)。”該村村醫許迪說(shuō)道。

好的領(lǐng)導，不僅要善于用語(yǔ)言打動(dòng)人，更重要的是要用行動(dòng)感召人。三年來(lái)，凡是要求教職工遵守、執行的規章制度，賈鋒首先遵守、執行，凡是要求教職工做到的工作，他帶頭做好。

湍河中心校校長(cháng)胡超云對賈鋒的工作也很認可：“這么多年，賈鋒都一直堅守在教學(xué)一線(xiàn)，擔任二年級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任，以教師的身份做好各項教學(xué)工作。在他這種勤奮務(wù)實(shí)、樂(lè )于追求敬業(yè)精神的感召下，許莊小學(xué)的教師們紛紛投入到教學(xué)教改，教師團隊團結奮進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)扎實(shí)、戰斗力強，教育教學(xué)質(zhì)量得到了持續穩步提高。”

成人先于成才，習慣勝于分數。“賈校長(cháng)要求全校教師‘替學(xué)生一陣子著(zhù)想’,更‘對學(xué)生一輩子負責’,把養成教育貫穿在學(xué)習生活、待人接物和體育鍛煉等各個(gè)細節之中。‘走上講臺是教師，下了課堂是家長(cháng)’,盡好監護之責，全身心、全方位關(guān)愛(ài)學(xué)生。”該校三年級老師楊欣說(shuō)。

愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。1000多個(gè)日日夜夜，短暫而又漫長(cháng)；122多雙求知的明眸，清澈而明亮。

“村民們挽留我，是信任，是壓力，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。下一步我將在教學(xué)質(zhì)量上有進(jìn)一步的提升，不辜負家長(cháng)們的信任。”說(shuō)起未來(lái)，賈鋒信心十足。