鄧州網(wǎng)訊  目前，初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性有哪些特征呢？筆者認為，主要有以下四點(diǎn)：

一、有效的初中語(yǔ)文課堂是創(chuàng )新的。創(chuàng )新的語(yǔ)文課堂，一方面要求教師要創(chuàng )造性地采用現代教學(xué)手段、創(chuàng )設創(chuàng )新的情境、創(chuàng )造性地使用教材、采用新的教法與課堂結構；另一方面要注意激發(fā)學(xué)生求異創(chuàng )新的欲望，善于引導學(xué)生標新立異，尋求開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力的教學(xué)模式，引導學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )新的規律和方法。只有課堂上充滿(mǎn)創(chuàng )新，才能更好地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

二、有效的初中語(yǔ)文課堂是互動(dòng)的。有效的初中語(yǔ)文課堂要求打破傳統的“教師獨白”，走向師與生的“對話(huà)”，教師根據具體的教學(xué)內容，選擇恰當的教學(xué)方法，在師生互動(dòng)對話(huà)中使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展。

三、有效的初中語(yǔ)文課堂是開(kāi)放的。開(kāi)放的語(yǔ)文課堂要從知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度進(jìn)行開(kāi)放設計。課程內容除了面向教材，還要面向校園、學(xué)生、家庭、社會(huì )、自然界開(kāi)放。

四、有效的初中語(yǔ)文課堂是和諧的。高效的語(yǔ)文課堂是一個(gè)有活力、高效且和諧融洽的課堂，是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣、層層深入、步步有新、相互促進(jìn)的有機整體，使課堂愉悅和諧，學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，這樣的語(yǔ)文教學(xué)才會(huì )取得更高的質(zhì)量和更佳的效果。（作者單位：鄧州市成人教育教研室）