連日來(lái)，全市教育系統組織了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，師生們通過(guò)參觀(guān)市編外雷鋒展覽館、紅歌聯(lián)唱、開(kāi)展主題班會(huì )、去敬老院送溫暖等多種形式來(lái)傳承雷鋒精神。家長(cháng)們紛紛表示，通過(guò)活動(dòng)孩子們的精神面貌得以提升，變得更懂禮貌，更積極向上了。

     這是市教體局開(kāi)展“三種精神”進(jìn)課堂活動(dòng)的一個(gè)縮影。“三種精神”即范仲淹的“憂(yōu)樂(lè )精神”、編外雷鋒團的“雷鋒精神”以及在南水北調渠首工程中鄧州人民展現出的“渠首精神”，這是我市獨特的文化資源、精神財富。

為了進(jìn)一步強化青少年德育工作，近年來(lái)，市教體局充分挖掘本地德育資源，在城區四小學(xué)區等學(xué)區探索開(kāi)展了“三種精神”學(xué)習活動(dòng)。今年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)，我市在全市中小學(xué)校全面開(kāi)展了“三種精神”進(jìn)課堂活動(dòng)。

     創(chuàng )新德育模式

    “感謝趙彥琪同學(xué)，也感謝學(xué)校和老師們，感謝你們培育出這么優(yōu)秀的孩子！”近日，王女士來(lái)到城區八小，拉著(zhù)五年級（2）班班主任的手激動(dòng)地說(shuō)。

    原來(lái)，王女士的手機不小心丟失，直到晚上她才發(fā)現。抱著(zhù)試試看的想法，她撥打了自己的號碼，沒(méi)想到竟然接通了。而趙彥琪為了尋找失主，已經(jīng)在原地等了1個(gè)多小時(shí)。拿回手機后，王女士激動(dòng)萬(wàn)分，非要拿出300元作為獎勵，卻被拒絕了，“老師在專(zhuān)題課堂上講過(guò)，讓我們做雷鋒式好少年，要助人為樂(lè )、拾金不昧。”趙彥琪說(shuō)。

     趙彥琪口中的專(zhuān)題課堂就是 “三種精神”課堂。為使活動(dòng)得到實(shí)效，市教體局專(zhuān)門(mén)編發(fā)了《鄧州三種精神》讀本，在全市學(xué)校開(kāi)設了“三種精神”課，初中、小學(xué)各年級每周安排至少1課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，高中每周安排不少于30分鐘的時(shí)間學(xué)習“三種精神”，并排入課程表。同時(shí)，要求各學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內要開(kāi)展一輪關(guān)于“三種精神”的“五個(gè)一”活動(dòng)，即“舉行一次國旗下講話(huà)、舉辦一場(chǎng)專(zhuān)題報告會(huì )、發(fā)放一份宣傳材料、召開(kāi)一次主題班會(huì )、撰寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )”，并形成長(cháng)效機制。

     “我們積極開(kāi)展‘三種精神’進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)社區活動(dòng)，努力做到周周有活動(dòng)、月月有安排、年年有進(jìn)步。目前，全市各學(xué)校都踴躍參與，師生面貌顯著(zhù)改觀(guān)。”市教體局局長(cháng)李莉說(shuō)。

     彰顯德育魅力

     課堂是教學(xué)的主陣地，也是德育的主陣地。“三種精神”進(jìn)課堂活動(dòng)，改進(jìn)了傳統思想品德課的教法和學(xué)法，優(yōu)化了學(xué)生道德認知結構，緊貼時(shí)代，彰顯了德育魅力。同時(shí)，把“三種精神”德育教育工作貫穿于各項活動(dòng)之中，對學(xué)生施以潛移默化的影響，從而收到良好的效果。

    市六高中積極組織學(xué)生到街道分包路段，與相關(guān)職能單位開(kāi)展“手拉手”志愿服務(wù)，打掃街道衛生、維持交通秩序、糾正亂停亂放、清理小廣告、扶攜老人小孩等，并向沿街商戶(hù)發(fā)放《倡議書(shū)》，得到市民的贊譽(yù)。

    在活動(dòng)德育模式中，學(xué)生們通過(guò)“活動(dòng)”認識自我，完善自我，實(shí)現自我教育，使學(xué)生在形成自覺(jué)道德意識與和諧人格的同時(shí)，又不失其生活的色彩與活力。

     城區三小學(xué)區、思源學(xué)區等學(xué)區組織師生參觀(guān)市編外雷鋒團展覽館。在展館里，同學(xué)們跟隨講解員的腳步，認真聆聽(tīng)雷鋒事跡，了解市編外雷鋒團雷鋒的戰友們無(wú)私奉獻、矢志不渝的感人事跡。“我以后要向雷鋒學(xué)習，多幫助別人，從日常小事做起。”思源實(shí)驗學(xué)校五（5）班王梓陽(yáng)同學(xué)參觀(guān)后說(shuō)。

    “孩子們都很有禮貌，也很守規矩。自2月份以來(lái)，我們已經(jīng)接待了12批近4000名學(xué)生，沒(méi)有一人亂寫(xiě)亂畫(huà)、破壞公物的，并且都還自覺(jué)的打掃清理雷鋒廣場(chǎng)上的垃圾。”市編外雷鋒團展覽館館長(cháng)肖燕說(shuō)，“‘三種精神’進(jìn)課堂確實(shí)起到了實(shí)效，對孩子們影響很大。”

      城區四小學(xué)區組織師生前往花洲書(shū)院、渠首等地進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，實(shí)地感受千年學(xué)府的深厚文化底蘊、范公的“憂(yōu)樂(lè )精神”以及體會(huì )我市勞動(dòng)人民為了一渠清水送京津無(wú)私奉獻、心懷大愛(ài)的“渠首精神”，引領(lǐng)學(xué)生們在參與和體驗中傳承優(yōu)秀傳統文化。

     “從課內教育到課外實(shí)踐，由做人道理到做事準則，相信‘三種精神’進(jìn)課堂活動(dòng)一定會(huì )在我市開(kāi)出新時(shí)代德育之花。”展望未來(lái)，李莉信心滿(mǎn)滿(mǎn)。