鄧州網訊 學校聽評課活動不夠扎實，部分教師聽課記錄只記下了板書及教學過程，缺乏評價和建議……”前不久的一天上午，在張樓鄉一初中會議室內，市教體局“百校行”活動第一檢查組與學校人員匯集一堂，正對學校調研督查情況進行剝繭抽絲式的反饋點評。這是教育系統“百校行”活動的一個剪影。

    今春以來，作為教育系統踐行“三嚴三實”的一項重要舉措，該局在全市中小學校開展了學校管理“百校行”調研督查活動，力求嚴整問題，抓實工作。截止目前，已開展5輪督查，督查學校129所。

        精心謀劃，尋求工作良方

    “要想推進教育發展，首先要弄明白存在的主要問題是什么、該如何解決？”為此，從今年2月份開始，該局在全系統開展了“我為教育發展建言獻策”活動，設立公共信箱、建立QQ群，搭建溝通平臺；機關中層干部、中心校校長提建議、談反思，系統上下人人參與，踴躍建言獻策。

    經過梳理，歸納了7類63條意見?！斑@些意見和建議，所反映的核心問題是管理不嚴，作風不實?！苯腆w局局長李莉說。

    多年來，教體局一直實行局中層干部包鄉校制度，匯報工作時，難免會報喜不報憂；短時間內檢查一個鄉鎮，也必然會走馬觀花。今春開學，該局果斷取消了開學檢查這一慣例，實施“百校行”活動，開啟了推進教育發展的新路子。

    百校行，就是要在“行”上下功夫。局黨組成員全員出動，各科室共同參加，劃分8個小組，圍繞2015年全市教育的重點工作，挑選22項內容，隨機確定被檢鄉校，并及時組織“回頭看”，力戒報喜不報憂，克服走馬觀花現象。

        真抓真干，管理“死角”見光

    “虛支巧靠、支乎應付，表面上看是工作浮漂，實質上是管理缺失，根子在于缺乏一抓到底的工作作風?！闭{查活動中李莉多次強調，檢查務必要細之再細、實之再實，讓所有“死角”見光。

    每一組檢查人員先分散至各班聽課，然后按照分工逐項檢查核對，查找每一個漏洞，不放過每一處細節?！奥犝n、檢查教案，隨后教師本人、身份證、聘任證、花名冊‘四對照’，這一套程序下來，那些在編不在崗的教師基本上就藏不住了?！笔着邮軝z查的夏集鄉中心校校長史堅毅說。

    “一個班9名學生、9本作文，6篇照抄范文《可愛的小鴨子》，教師批語一模一樣，這反映出平時教師在作文教學中標準不高、講評不到，對此，學校又是怎么要求的？”在夏集某學校，聽過一名教師的課并詳細查看了其批改后的作業，李莉與學校負責人、教師交流。同時要求檢查組人員，“一定要深入進去，既要找出問題，更要提出解決辦法給予指導?！?BR>
    “上課鈴一響，同學們一擁而入，這至少反映了3個問題：一是平時的安全工作不夠扎實；二是學生的養成教育欠缺；三是任課教師的安全意識有待提高?！?0月15日在某學校檢查時，一位檢查人員說到。

        跟蹤整改，效果鮮活可見

    11月20日－27日，第五輪“百校行”活動各個檢查小組逐一向局主要領導進行了匯報?！拔覀兏淖冞^去集中匯報的模式，讓小組每位成員都發言，也是為了把活動開展得更實?！崩罾蛘f，“大家從親身感受入手，結合自己的工作性質，逐條問題提出了有針對性的解決策略，這更有利于各鄉校進行整改，更有利于開展‘回頭看’工作?！?。

    “今秋開學，中心校按照局‘百校行’活動方案，已經開展了兩輪督查活動，現在我們越來越認識到作為教師，要把課教好，把學生帶好，關鍵還是要把心操在教學上?！眲倓倕⒓油陮W校賽課活動的林扒鎮土門學校教師宋曉香說。

    其實，檢查組也明顯地感受到基層教師和學校的變化?！芭c前幾輪檢查相比，‘教師備教兩張皮’‘備課程式化’、‘作業少批、錯批’等現象明顯減少了，‘安全管理’‘隊伍建設’等工作也有了不同程度的改進，很多學校也普遍注重了工作的落實?！蓖暮咏值乐行男W校長趙孟海說。

    “現在，我們檢查工作，重點關注的是檢查質量和學校落實的質量，而不是看查了幾所學校、查了多少內容?！鄙Ｇf中心校校長胡超云在談到今年的工作時說。據統計，各中心校、學校已先后組織了5－7輪的自查自糾，對檢查出來的各類問題也進行了有針對性的整改。

    “開展‘百校行’活動，踐行“三嚴三實”，就是要讓全系統明白我們的工作重心是什么，就是要倡導一種務求實效的工作作風，營造干事創業的新常態?！崩罾蛘f，“下一步，在提升管理水平的基礎上，要將督查重心放在深化教改，推進教學上，力爭帶動整體工作大提升?！?/FONT>