新冠肺炎疫情的發(fā)生，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)。裴營(yíng)鄉中心小學(xué)，積極響應各級政府和市教體局的號召，高度重視、全力應對，結合學(xué)校實(shí)際，整體部署，積極籌備“停課不停學(xué)”方案，與家長(cháng)攜手，通過(guò)微信、QQ等平臺，組織指導學(xué)生學(xué)習，切實(shí)保障學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習“不掉線(xiàn)”，真正做到“停課不停學(xué)”，實(shí)現家校“零距離”對接。

2月10日，“開(kāi)學(xué)”第一天，學(xué)校即全程跟進(jìn)，及時(shí)通過(guò)微信、電話(huà)了解師生學(xué)習情況，對出現的不同網(wǎng)絡(luò )教學(xué)問(wèn)題做了解決和小結。各科組教師與大家一起做好家校溝通，特別是關(guān)注每一名學(xué)生，在作息規律中進(jìn)行，保證學(xué)生適度課業(yè)的同時(shí)，保護好學(xué)生的視力。

三年級學(xué)生楊天佑家長(cháng)反映，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )上課非常有興趣，每次上完，都積極按照教師布置的作業(yè)，認真完成、上傳。甚至對所上的課程在作業(yè)完成后，還要求再回放一遍，學(xué)習興致非常高漲。但為了孩子的視力，要求學(xué)生休息半個(gè)小時(shí)后再學(xué)習。

該校五十多歲的老教師說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )課堂想著(zhù)簡(jiǎn)單，真正在實(shí)踐中不易??！簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題解答，比平時(shí)要多費三到四倍的時(shí)間，真是個(gè)挑戰！”。

“從教室內上課到網(wǎng)上監督上課的轉變有趣。手機、電腦上傳來(lái)的一張張學(xué)生學(xué)習的可愛(ài)畫(huà)面，盡管是單獨的，但是集中在一塊，在我的心里，感覺(jué)還和學(xué)生在教室一樣。”電話(huà)采訪(fǎng)中，年輕的曾教師笑著(zhù)說(shuō)。

采訪(fǎng)中得知，一部分學(xué)生，因為家長(cháng)假期沒(méi)有回來(lái)，爺爺奶奶年齡較大，不會(huì )用智能手機，也沒(méi)有電腦，網(wǎng)上教學(xué)沒(méi)法進(jìn)行。學(xué)校聯(lián)系學(xué)生所在村干部，想辦法在保證好防護措施的前提下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )電視、有線(xiàn)電視或向鄰居借用手機等辦法，保證學(xué)生正常上課。

據了解，為保證網(wǎng)課順利實(shí)施，該校全體教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通訊等途徑與家長(cháng)和學(xué)生保持了聯(lián)系，提出學(xué)習建議。通過(guò)微信群、QQ群指導、督促學(xué)生學(xué)習，與學(xué)生們互動(dòng)交流。對學(xué)生每天完成的作業(yè)情況進(jìn)行記錄，對出現的典型問(wèn)題進(jìn)行統一指導。同時(shí)，時(shí)常叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多吃蔬菜水果和清肺食物，保證在家學(xué)得安心、家長(cháng)放心、教師舒心。讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊。特殊的日子里，不一樣的形式，擁有一樣的課堂。

“接到上級通知，我校立即成立‘’防疫領(lǐng)導小組’‘停課不停學(xué)’工作領(lǐng)導小組，制定延遲開(kāi)學(xué)期間工作方案署。六個(gè)年級段各科組長(cháng)牽頭，以學(xué)科為單位統籌安排，提前準備，認真研讀教學(xué)大綱，確保網(wǎng)絡(luò )授課質(zhì)量。通過(guò)各種渠道把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)向，以便及時(shí)改進(jìn)。對沒(méi)有上線(xiàn)的學(xué)生，想盡一切辦法通知到位，努力達到全覆蓋。確保疫情防控期間‘停課不停學(xué)’。”學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)劉澤生說(shuō)。

目前，該校各年級各班網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在有序進(jìn)行中，1400余名學(xué)生，都積極采用網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習，各科教師及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺指導家長(cháng)在家正確督導孩子在線(xiàn)觀(guān)看學(xué)習，保障了疫情防控階段“停課不停學(xué)”。