本報訊 （記者 劉 鈺 通訊員 劉建存 馬秀嬌）“學(xué)校太有愛(ài)心了，孩子根據直播內容，在線(xiàn)上交流區積極互動(dòng)，與老師、同學(xué)分享感受、提出觀(guān)點(diǎn)，為孩子們緩解了疫情帶來(lái)的壓力，也讓孩子們感受到居家防疫的日子里來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)。”城區一小六年級一位學(xué)生家長(cháng)感慨道。

疫情期間，針對居家防疫期間部分孩子可能出現煩躁不安、精神倦怠等現象，城區一小高度重視，第一時(shí)間為疫情防控壓力下的師生穿上了“情緒防護服”。

據悉，該校將心理健康教育納入學(xué)校“停課不停學(xué)”計劃中，學(xué)校開(kāi)通了疫情期間學(xué)生的心理熱線(xiàn)，每星期通過(guò)釘釘直播開(kāi)展心理輔導直播課，讓孩子們做好健康防疫。同時(shí)，在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)期間，學(xué)校對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習中出現的心理情況進(jìn)行問(wèn)卷調查。

“心理工作作為學(xué)校思想政治工作的重要部分，在特殊時(shí)期必定要發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)作用，學(xué)校心理教師要和學(xué)校的全體教師共同發(fā)力，成為學(xué)生的教育者、撫慰者和引導者。”該校負責人表示。