鄧州網(wǎng)訊 讀萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，做翩翩少年。初冬時(shí)節，走進(jìn)我市的各所學(xué)校，伴隨著(zhù)暖陽(yáng)，空氣間彌漫著(zhù)淡淡的松柏木葉清香，更有著(zhù)縷縷的書(shū)本馨香，朝氣蓬勃的孩子們書(shū)聲瑯瑯，沉浸在讀書(shū)學(xué)習的世界里。

近年來(lái)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，市教體局強化保障，完善機制，推動(dòng)全市中小學(xué)圖書(shū)館工作全面開(kāi)展，要求學(xué)校通過(guò)圖書(shū)館建設深化基礎教育改革，引導學(xué)生以閱讀為樂(lè )，達到建設書(shū)香校園的目的。

基礎設施撒播滿(mǎn)園書(shū)香

在市一高中圖書(shū)館里，藏書(shū)架、閱覽架整齊劃一，品類(lèi)齊全，書(shū)車(chē)、光盤(pán)、錄像等資料一應俱全，有目錄有存檔方便讀者查閱。

該校圖書(shū)館共有五層，一層藏書(shū)，三個(gè)書(shū)庫，一個(gè)資料室，藏書(shū)390000冊。二層為四個(gè)教師閱覽室，每個(gè)閱覽室有120個(gè)座位，電子閱覽室一個(gè)，100多臺座，內存50萬(wàn)冊電子圖書(shū)，還有一個(gè)現代化錄播室。三、四層為學(xué)生閱覽室，共有20個(gè)閱讀課教室。五層為校史館。

不久前，該校和市思源實(shí)驗學(xué)校榮獲河南省首批中小學(xué)示范性圖書(shū)館稱(chēng)號。

據思源實(shí)驗學(xué)校相關(guān)負責人介紹，目前學(xué)校圖書(shū)館總藏紙質(zhì)書(shū)85200多冊，小學(xué)生生均藏書(shū)量20冊，初中生生均藏書(shū)量25冊，并且安裝了自助借閱系統，以滿(mǎn)足群體閱讀和個(gè)性化閱讀需求。

不僅這兩所學(xué)校，目前，我市的各所學(xué)校均配備有獨立的圖書(shū)館或者圖書(shū)室，并且制定工作計劃，有專(zhuān)兼職教師具體負責。

張村中心校為了提升圖書(shū)借閱率，除了學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室外，各校還采取班級集體借閱制度。每班培養兩名圖書(shū)管理員，定期到圖書(shū)室借書(shū)，建立班級圖書(shū)角，供學(xué)生自由借閱，并做好登記及時(shí)歸還。此方法靈活方便，有效提升了圖書(shū)借閱率。每年各校精心挑選優(yōu)秀書(shū)籍及時(shí)對圖書(shū)室進(jìn)行更新、補充，并發(fā)動(dòng)學(xué)生每期帶書(shū)分批貢獻班級，讓圖書(shū)“飄”流起來(lái)，不但滿(mǎn)足師生求知欲，還可讓圖書(shū)室真正地發(fā)揮作用。

“市教體局要求各校對圖書(shū)館圖書(shū)上架進(jìn)行審查把關(guān)，嚴禁盜版圖書(shū)等非法出版物及不適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館(室)，對違反國家政策法規、違背社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、不利于中小學(xué)生身心健康成長(cháng)的低俗劣質(zhì)圖書(shū)，必須立即下架封存處理，為師生創(chuàng )造良好的閱讀學(xué)習氛圍。”市教體局局長(cháng)馮明雨表示。

社團活動(dòng)共享閱讀快樂(lè )

為了讓學(xué)生真正感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，各學(xué)校一直依托圖書(shū)館，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)。

市二高中以課堂為主渠道，把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結合，充分利用黑板報、手抄報、班隊課、競賽活動(dòng)等多種途徑，為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，努力營(yíng)造良好的課內外閱讀氛圍。

“讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。”該校校長(cháng)石桂麗表示。

走進(jìn)北京路學(xué)校圖書(shū)館，只見(jiàn)學(xué)生們依次排隊，取出一本本自己想看的書(shū)籍，坐在寬敞的閱覽臺邊，靜靜地閱讀，充實(shí)自己。該校要求各班堅持每周開(kāi)設一節閱讀課，每日堅持晨誦、午讀、暮省。同學(xué)們制作讀書(shū)卡、成立讀書(shū)會(huì )，讀書(shū)演講比賽火熱開(kāi)展，把閱讀滲透到每一天的生活中。

古城實(shí)驗小學(xué)積極構建了一體兩翼的閱讀課程體系：一體——圖書(shū)館主題閱讀課程，兩翼——常態(tài)閱讀課程、閱讀活動(dòng)課程。通過(guò)制定主題閱讀序列，引導學(xué)生想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)借助學(xué)校圖書(shū)館，圍繞主題閱讀序列生成開(kāi)放而豐富的學(xué)生活動(dòng)，實(shí)現對“傳統閱讀”的單一、靜態(tài)形式的突破。

不僅如此，在市教體局的要求下，各學(xué)校為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，還極力推廣親子閱讀，倡導家長(cháng)在課余時(shí)間、寒暑假陪伴孩子共讀，親子共讀普遍受到了家長(cháng)的認同和贊譽(yù)。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。下一步，我們將著(zhù)力在‘常’‘長(cháng)’二字上下功夫，把圖書(shū)館管理和發(fā)展作為落實(shí)素質(zhì)教育的重要工作，抓管理，促規范，抓活動(dòng)，促使用，切實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)圖書(shū)館工作常態(tài)化、持續化、長(cháng)效化，多途徑多方向開(kāi)發(fā)利用學(xué)校圖書(shū)館資源，使圖書(shū)館成為校園文化建設中的一個(gè)突出亮點(diǎn)。”馮明雨表示。