鄧州網(wǎng)訊 一片甲骨驚天下，穿越三千年的歷史，語(yǔ)言文字是歷史文明傳承的載體和見(jiàn)證。近日，河南省第二批甲骨文教育特色學(xué)校名單公布，我市穰東鎮實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部榜上有名。

據悉，此次評選，各地依據申報條件和要求，認真遴選，經(jīng)省教育廳委托專(zhuān)家嚴格評審，全省21所中小學(xué)校及幼兒園被命名為河南省第二批甲骨文教育特色學(xué)校。穰東鎮實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部是怎么在全省眾多學(xué)校中突出重圍的呢?

為了充分發(fā)揮以甲骨文為代表的中華優(yōu)秀傳統文化在傳承發(fā)展中的引領(lǐng)和示范作用，穰東鎮實(shí)驗學(xué)校按照教育部、省教育廳、市教體局工作部署，利用自身優(yōu)勢，深入發(fā)掘甲古文化資源，讓優(yōu)秀文化在學(xué)生心中生根。

營(yíng)造文化氛圍 堅定育人目標

日前，今日鄧州在該校校園里駐足，處處能感受到甲骨文化的氛圍。進(jìn)入大門(mén)，即是彰顯書(shū)法魅力的匾刻及穰東鎮歷史文化名人介紹;中心大道東側是語(yǔ)言文字法及語(yǔ)言文字規范要求，西側是漢字六書(shū)，給師生展示漢字構形的方法。假山西邊是每日一練粉筆字教師展示區，東邊是學(xué)生展示區，穿過(guò)假山迎來(lái)的是甲骨四堂簡(jiǎn)介，雙面樓展示了漢字字根、書(shū)體、基本筆畫(huà)、偏旁部首文化墻。

“我們以十二生肖甲骨文為主題打造主題小廣場(chǎng)和中國書(shū)法發(fā)展簡(jiǎn)史主題文化長(cháng)廊。教學(xué)樓的樓梯間布置了四個(gè)以‘甲骨文、篆印、文房四寶、書(shū)法名家’為主題的游戲點(diǎn)位，讓學(xué)生隨時(shí)隨地認識甲骨文字，領(lǐng)悟甲骨文化，感受甲骨魅力。”該校相關(guān)負責人介紹。

該校緊緊圍繞“堅定文化自信，傳承甲骨文文化，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化”的育人目標，不斷加強文化自信，以文化人，讓學(xué)生認識甲骨文，了解甲骨文，推動(dòng)以甲骨文為代表的中華優(yōu)秀傳統文化傳承和創(chuàng )新。

同時(shí)，隨著(zhù)甲骨文教學(xué)的推廣，甲骨文字已經(jīng)從每個(gè)學(xué)生的心中走到了他們的學(xué)習和生活中，學(xué)習園地專(zhuān)門(mén)設立了甲骨文專(zhuān)欄，有的同學(xué)創(chuàng )作了甲骨文書(shū)法作品掛在教室里，它就像一朵朵盛開(kāi)的花，芳香彌漫整個(gè)教室，熏陶著(zhù)同學(xué)們的心靈。

打造專(zhuān)業(yè)團隊 建設特色課程

“這里再寫(xiě)的高一點(diǎn)，結構才好看。所有同學(xué)注意端坐懸腕，橫平豎直……”書(shū)法社團課上，該校教師辛光斌正在指導學(xué)生練習。

據了解，辛光斌是省書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員、吳行書(shū)法工作室書(shū)法教師、省通用格悅教樂(lè )寫(xiě)名師，曾在CCTV書(shū)畫(huà)頻道“走進(jìn)美麗鄧州”受到專(zhuān)家劉顏濤老師的指導，作品在省內外市級書(shū)法賽中獲獎20余次。

該校像這樣的專(zhuān)業(yè)書(shū)法教師還有很多，教師李正壯是中國硬筆書(shū)協(xié)會(huì )會(huì )員、省書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員、省教育學(xué)會(huì )美術(shù)書(shū)法教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )會(huì )員，曾多次在書(shū)法比賽中獲獎;教師黃克奇是省教育學(xué)會(huì )美術(shù)書(shū)法教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )會(huì )員、市級書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員，作品多次在省內外及市級書(shū)法比賽中獲獎……

培養一支甲骨文專(zhuān)業(yè)師資隊伍是落實(shí)好“甲骨文進(jìn)校園進(jìn)課堂”的關(guān)鍵。該校擁有河南省書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員2名，市書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員1名，2名傳統文化專(zhuān)職教師，28位優(yōu)秀語(yǔ)文教師為兼職甲骨文教師的書(shū)法教育團隊。

學(xué)校的傳統文化專(zhuān)職教師，定期為本校的甲骨文教師進(jìn)行甲骨文知識點(diǎn)講座和書(shū)法培訓，各位教師結合自身授課經(jīng)歷，分享親身感受，積極教研，形成濃厚的學(xué)習氛圍。

為使漢字文化得到傳承，該校結合小學(xué)階段以識字寫(xiě)字為主的特點(diǎn)，確定了“簡(jiǎn)單了解、有趣識字、輔助課堂”的編寫(xiě)思路，組織教師編寫(xiě)《趣味甲骨文》低、中、高三個(gè)學(xué)段校本材料，并于2021年秋期納入教學(xué)計劃，一周一節的甲骨文課，使孩子們在課堂上知道了中華文字的起源和文字背后的故事。

開(kāi)展研學(xué)體驗 豐富社團活動(dòng)

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。該校利用地域優(yōu)勢，每學(xué)期都會(huì )組織學(xué)生到市花洲書(shū)院、南陽(yáng)武侯祠及漢畫(huà)館等地進(jìn)行研學(xué)旅行。同時(shí)，把甲骨文最早發(fā)現地安陽(yáng)作為學(xué)校甲骨文教育的研學(xué)基地。豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(cháng)學(xué)生知識，點(diǎn)燃學(xué)生激情，并逐漸內化為傳承甲骨文化的自覺(jué)行動(dòng)。

一字一世界，一字一圖畫(huà)，就是對甲骨文的了解和認識，就是對中華文化的由衷贊嘆和贊美。該校以甲骨文為切入點(diǎn)，把優(yōu)秀的傳統文化融入校園建設、課堂教學(xué)和德育活動(dòng)之中，形成了獨具特色的甲骨文校園文化。學(xué)校緊扣甲骨文化，設立了書(shū)法、繪畫(huà)、手工、舞蹈等社團，并在師生中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：師生甲骨文硬筆、毛筆書(shū)法競寫(xiě)、甲骨文作品展示、甲骨文舞蹈、甲骨文繪畫(huà)作品、甲骨文講堂等評選活動(dòng)。以成果促教學(xué)，以教學(xué)促育人，全體師生在潛移默化中接受甲骨文的熏陶。

“甲骨文在孩子眼中，是可以一起學(xué)習、一起游戲的伙伴。在孩子眼中，甲骨文不再是生澀難懂的漢字，而是能玩、能寫(xiě)、能畫(huà)、能學(xué)的游戲元素和取之不盡的課程資源。我們以潤物細無(wú)聲的滲透方式，將傳統文化根植于孩子心中，幫助他們從小樹(shù)立民族自信和文化自尊。”教師們紛紛表示。

“漢字浸潤人生，國學(xué)傳承文明。甲骨文的傳承任重而道遠，下一步，我們會(huì )充分利用優(yōu)勢，繼續打造甲骨文特色優(yōu)質(zhì)品牌，進(jìn)一步加強對甲骨文教育的實(shí)踐與探索，在‘特色’上下功夫，讓亮點(diǎn)更亮，凝心聚力傳遞甲骨優(yōu)秀文化，揚傳統文化，秀甲骨風(fēng)情，讓甲骨文為代表的中華優(yōu)秀傳統文化植根校園，在廣大青少年心中生根、開(kāi)花。”市語(yǔ)委辦相關(guān)負責人表示。