愛(ài)心幫扶結碩果——高集鎮社會(huì )各界關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生喬滿(mǎn)強、喬順強兄弟小記

2020-08-18 17:01:03 作者:丁麗麗 通訊員 李正玉 來(lái)源:
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“滿(mǎn)強,這幾年的付出沒(méi)有白費,你被湍北高中錄取了,到高中以后更要好好學(xué)習,給弟弟做個(gè)好榜樣。”近日,高集鎮實(shí)驗學(xué)校負責人唐紅星把錄取通知書(shū)交到喬滿(mǎn)強手中。喬滿(mǎn)強站在寫(xiě)有“恭賀高集鎮實(shí)驗學(xué)校喬滿(mǎn)強被湍北高中錄取”的條幅下,看著(zhù)自己的錄取通知書(shū),臉上露出了開(kāi)心的笑容。

周?chē)従拥弥@一好消息,紛紛來(lái)到喬滿(mǎn)強家,向他伸出大拇指,并連連稱(chēng)贊道:“這娃真爭氣,他家有希望了。”

記者在他家看到,5間平房收拾得干凈整潔,液化氣灶、洗衣機、空調等家用電器一應俱全,雪白墻壁上“奮斗”二字與弟兄倆滿(mǎn)墻的獎狀相互輝映,旁邊的一張貧困戶(hù)說(shuō)明特別顯眼,上面寫(xiě)著(zhù)他家應享受的扶貧政策補貼。“滿(mǎn)強,家中的里里外外都需要你們弟兄倆人操持嗎?”記者問(wèn)道。聽(tīng)到記者的話(huà),本來(lái)就不善言辭的喬滿(mǎn)強沉默了。

隨行的中心校相關(guān)負責人介紹,喬滿(mǎn)強、喬順強兄弟二人命運多舛。母親患有嚴重的精神疾病,家中全靠父親支撐,懂事的弟兄倆看到如此操勞的父親,放學(xué)后就幫助父親勞動(dòng),一邊照顧母親,一邊做飯。2016年11月18日,喬滿(mǎn)強做好飯喊父親起床吃飯時(shí),發(fā)現父親已經(jīng)去世。家中的頂梁柱倒下后,年僅12歲的喬滿(mǎn)強用柔弱的肩膀撐起了這個(gè)家??粗?zhù)墻皮脫落、家徒四壁的家,喬滿(mǎn)強弟兄倆滿(mǎn)臉愁容。

一方有難,八方支援。母子三人的生活牽動(dòng)著(zhù)社會(huì )各界愛(ài)心人士的心,大家紛紛通過(guò)各種渠道幫助他家渡過(guò)難關(guān)。鎮村了解情況后,為他家辦理了低保,并納入貧困戶(hù)享受各種政策補貼。鎮村干部和幫扶人多次到家中走訪(fǎng)慰問(wèn),給弟兄倆做心理疏導,幫助樹(shù)立遠大的理想。高集鎮中心校也通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)對喬滿(mǎn)強弟兄倆進(jìn)行幫助。社會(huì )愛(ài)心人士聽(tīng)說(shuō)弟兄倆的遭遇后,相互奔走,紛紛捐款捐物奉獻愛(ài)心。2016年,市農村信用聯(lián)社為他家蓋了5間平房和院子,解決了住房問(wèn)題。為了讓喬滿(mǎn)強弟兄倆安心學(xué)習,市寶芝林養老院把母親劉大霞接到養老院無(wú)償照顧,高集鎮實(shí)驗學(xué)校把弟兄倆接到該校學(xué)習,所有費用全免,在校期間兩個(gè)孩子吃穿不愁。

“喬滿(mǎn)強弟兄倆十分好學(xué),他們不僅品學(xué)兼優(yōu),還經(jīng)常幫助成績(jì)差的同學(xué),和同學(xué)的關(guān)系處得相當好。他們的成績(jì)一直以來(lái)都是名列前茅。”唐紅星說(shuō),“學(xué)校教師被弟兄倆自立自強、刻苦學(xué)習的精神打動(dòng),隔三差五自費為孩子們購買(mǎi)衣服、悄悄給兩個(gè)孩子零用錢(qián)。別的孩子有的,我們盡量讓這倆兄弟也有。”

今年,喬滿(mǎn)強面臨中考。疫情期間,學(xué)生們在家上網(wǎng)課。復學(xué)之際,喬滿(mǎn)強流露出不想上學(xué),想外出務(wù)工的想法。班主任王從軍和學(xué)校領(lǐng)導知道后,輪流到喬滿(mǎn)強家做工作。經(jīng)過(guò)多次溝通,喬滿(mǎn)強吐露不想上學(xué)的原因:這么多年得到社會(huì )的關(guān)心幫助,心里壓力大,自己如果學(xué)習不好,心里感到愧疚。“這么多人關(guān)心你,是想讓你成為國家有用的人,通過(guò)努力學(xué)習改變自己和家庭的命運,你要變壓力為動(dòng)力,樹(shù)立遠大的目標,為自己家庭拼一把。”王從軍諄諄教導解開(kāi)了喬滿(mǎn)強的思想疙瘩,復學(xué)后的喬滿(mǎn)強爭分奪秒地學(xué)習,遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請教老師,每天晚上學(xué)到11點(diǎn)多,每次都是在老師的強烈要求下才走向宿舍。針對他學(xué)習上的薄弱環(huán)節,各科老師不遺余力地指導。班里的同學(xué)在他的精神影響下,紛紛埋頭苦干,形成了濃厚比學(xué)趕超的學(xué)習氛圍。

采訪(fǎng)中,兩位老師看到弟兄倆臥室的一扇窗戶(hù)掉了,悄悄“里應外合”把窗戶(hù)安裝好??粗?zhù)臥室墻壁上的“拼搏”二字,喬滿(mǎn)強的目光更堅定了。

“弟弟今年初三,已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,我明天也要去學(xué)校報到了,上學(xué)雜費等費用全免,只需繳納700多元。我和弟弟在黨和政府的幫扶下衣食無(wú)憂(yōu),只有好好學(xué)習,考個(gè)好大學(xué),通過(guò)自己的努力改變家庭貧困的面貌,來(lái)回報社會(huì )的愛(ài)與溫暖。”喬滿(mǎn)強靦腆地說(shuō)。

“喬滿(mǎn)強初中已順利畢業(yè),并考到理想的學(xué)校,這兩天我們準備到湍北中學(xué)對接一下,從學(xué)習、生活上給予他最大的照顧,希望愛(ài)的接力棒能延續下去。”該鎮中心校相關(guān)負責人說(shuō)。?

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