鄧州網(wǎng)訊 “王老師，你什么時(shí)候還來(lái)”“王老師，下周三學(xué)校心理教育課堂，能不能幫助開(kāi)導一下留守兒童”……日前，市社會(huì )心理協(xié)會(huì )走進(jìn)城區一小，開(kāi)展青少年心理健康教育進(jìn)校園公益活動(dòng)?；顒?dòng)結束后，師生紛紛圍了過(guò)來(lái)，邀請主講老師、市社會(huì )心理協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、團市委青少年心理健康服務(wù)隊成員王從凱再次過(guò)來(lái)上課。

當學(xué)生的“知心老師”

2019年，王從凱開(kāi)通了我市首部心理援助熱線(xiàn)，為有心理困惑的群體排解心理煩惱。2021年，王從凱在市委宣傳部的指導下，依托團市委，在民政局備案成立鄧州市社會(huì )心理協(xié)會(huì )，現協(xié)會(huì )共有心理咨詢(xún)師、志愿者50余人。他和協(xié)會(huì )的老師定期下社區、到學(xué)校，免費為學(xué)生作心理輔導，講授心理健康知識。他這位“編外老師”深受師生和家長(cháng)的歡迎。

2022年1月26日下午4點(diǎn)左右，王從凱接到一個(gè)求助電話(huà)。此時(shí)正值網(wǎng)課期間，市某高中一女生小華(化名)因為玩手機的問(wèn)題與母親發(fā)生爭執，小華回到房間后，整個(gè)精神處于驚恐狀態(tài)，她的家人恐其有自殺傾向，于是，她的哥哥便撥打電話(huà)求助。王從凱接到電話(huà)后，當即帶上心理協(xié)會(huì )的5名老師趕到小華家中。

當時(shí)，小華全身蜷縮在被窩里，根本不理睬人。取得信任后，王從凱和小華拉起家常，小華慢慢開(kāi)始了回答，王從凱安撫著(zhù)小華的情緒，多角度引導小華，并教她以后怎樣去和母親溝通，讓小華思索自己的未來(lái)和前進(jìn)目標。最終，母女倆抱頭痛哭，互相道歉。

做家長(cháng)的“引導老師”

王從凱告訴今日鄧州，時(shí)下，中小學(xué)生心理承受力差，很容易出現青春期困惑、親子關(guān)系緊張、校園人際交往等心理問(wèn)題。在這種情況下，開(kāi)導學(xué)生是一方面，對家長(cháng)的心理輔導也是不可或缺的環(huán)節。

基于這種情況，王從凱帶領(lǐng)團隊開(kāi)設了“陽(yáng)光心理家庭教育公益講堂”，免費為家長(cháng)們答疑解惑，幫助他們探索家庭教育的旅程。

“陽(yáng)光心理家庭教育公益講堂”每周日上午都會(huì )舉行，王從凱帶領(lǐng)協(xié)會(huì )的專(zhuān)業(yè)心理教師通過(guò)面對面與家長(cháng)溝通交流和情景式、體驗式等方式，解對方問(wèn)題所在，適時(shí)提供建議，為大量有親子矛盾的家庭提供了有效的心理輔導服務(wù)。

近年來(lái)，王從凱獲得了很多榮譽(yù)，有”學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人“，有“優(yōu)秀志愿者”，但比起別人說(shuō)他學(xué)雷鋒，做好事，他說(shuō)他更愿意別人叫他一聲“王老師”。

“有的人說(shuō)我是心理界的‘雷鋒’，明明高收費的項目非要做成公益，而我覺(jué)得這不是學(xué)雷鋒，師生們都喊我一聲‘王老師’，我得對得起老師這個(gè)稱(chēng)呼，希望能盡自己的專(zhuān)業(yè)力量幫到更多的孩子和家庭。“王從凱說(shuō)。