鄧州網(wǎng)訊 市優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、五一勞動(dòng)獎?wù)?、?yōu)質(zhì)課一等獎……這么多榮譽(yù)的背后，是賈業(yè)浩十六年來(lái)辛勤付出的結果。只有他自己明白，在前進(jìn)的路上，他帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生一直在奮力奔跑。為此，他付出了全部的心血和汗水，也無(wú)怨無(wú)悔地甘愿作孩子們追逐夢(mèng)想的引路人。

今年41歲的賈業(yè)浩是我市二高中高二年級一部12班的班主任，每天早上五點(diǎn)半匆匆起床趕到學(xué)校，站在教室里，數著(zhù)學(xué)生進(jìn)班讀書(shū)。寒風(fēng)中，他帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)里一邊奔跑，一邊喊響亮的口號;6點(diǎn)至6點(diǎn)50分之間，他又站在教室敦促學(xué)生學(xué)習;上午他在辦公室里批改作業(yè)、備課、輔導學(xué)生，或者在課堂上聲情并茂地講解;中午12點(diǎn)40分，賈業(yè)浩又在班級里輔導。作為班主任，他不但督促學(xué)生完成他的學(xué)科任務(wù)，還要落實(shí)其他學(xué)科的作業(yè)任務(wù)。賈業(yè)浩說(shuō)：“作為班主任，抓的是全班學(xué)生和全部科目，這樣整個(gè)班級才能整體進(jìn)步。”一直忙到晚上十點(diǎn)半，在檢查過(guò)學(xué)生就寢之后，他才拖著(zhù)疲憊的身體回到家里。

一天天這樣度過(guò)，一月月這樣走來(lái)。賈業(yè)浩笑著(zhù)說(shuō)：“已經(jīng)習慣了，班主任嘛!就是這樣。”

同事們都知道，賈業(yè)浩并不是鄧州人，他的老家在西峽。如今，他60多歲的母親和父親分居兩地。母親為了照顧賈業(yè)浩三歲多的兒子，來(lái)到鄧州為他們夫妻解決后顧之憂(yōu)。賈業(yè)浩愧對父親：“為了我們，俺爸一個(gè)人留在西峽老家，每次回去看他，也是匆匆忙忙。”但是作為退休教師，父母卻很理解兒子，給予了他無(wú)怨無(wú)悔的支持和付出。

賈業(yè)浩介紹，他的家庭環(huán)境和成長(cháng)經(jīng)歷，直接影響著(zhù)他的職業(yè)選擇和工作態(tài)度。雖然從小就見(jiàn)證著(zhù)教師職業(yè)的辛苦，但是更多時(shí)候從父母臉上讀到的是教育工作者的驕傲和自豪。這種潛移默化的洗禮，讓他堅定地選擇了教師職業(yè)。走上工作崗位后，又找到了同樣從事教育工作的妻子組建了家庭，他們在彼此的交流中，增進(jìn)了對教師職業(yè)的理解和包容。下班之余，一起探討教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題，并且相互鼓勵，一起進(jìn)步，很快成長(cháng)為合格的青年教師。十六年來(lái)，他們相互扶持，彼此鼓勵，穩步前行，取得了一個(gè)又一個(gè)喜人的成績(jì)。

談起孩子，賈業(yè)浩覺(jué)得虧欠太多。兒子的出生，給這個(gè)平凡的家庭增添了不少歡樂(lè )。然而，孩子從小身子較弱，兩歲以?xún)榷啻紊?，有兩次不得不到南?yáng)就醫，但都因為擔心長(cháng)時(shí)間請假影響工作，夫妻倆兩次不顧醫生的一再勸阻，強行出院，回家觀(guān)察治療。

在家庭和工作之間，讓賈業(yè)浩做出選擇傾斜的原因是他面對學(xué)生們一雙雙渴求的眼神。2016年冬天，有一天雪大路滑，賈業(yè)浩不慎摔倒，左腿骨折，不得不到醫院接受治療。他擔心自己所帶的兩個(gè)高三畢業(yè)班100余名學(xué)生，正處于復習備考的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)業(yè)實(shí)在不敢耽擱，內心頗為不安。第三天中午，當看到班長(cháng)和兩名同學(xué)出現在病房，聽(tīng)著(zhù)他們轉達全班學(xué)生的問(wèn)候和祝福，賈業(yè)浩流下了幸福的淚水，他當即決定，第二天返校上課。后來(lái)將近一個(gè)月，他每天架著(zhù)雙拐從家里的四樓出發(fā)，在愛(ài)人的幫助下艱難地往返于學(xué)校和家庭之間，按時(shí)上課輔導、按時(shí)照看自習，只是為了學(xué)生們高考沖刺的路上少留些遺憾。這樣一來(lái)，家庭的重擔完全落在了愛(ài)人身上。談起這些，賈業(yè)浩說(shuō)對得起學(xué)生卻對不起妻子，但是同樣作為教師的妻子對他是理解和支持的。

賈業(yè)浩的付出，學(xué)生們也看在眼里記在心里。他的學(xué)生李嘉曦說(shuō)起前一段時(shí)間的事情，仍然感念于心。前段時(shí)間她的爺爺被查出重癥，她一度情緒低落，每天沉浸在悲傷之中，無(wú)心學(xué)習，成績(jì)也一路下滑。賈業(yè)浩發(fā)現后，仔細詢(xún)問(wèn)情況，耐心地開(kāi)導她，又聯(lián)系了她在外打工的父親共同開(kāi)導，并幫助她向學(xué)校申請了資助金，使李嘉曦逐漸走出心理陰影。在剛剛結束的考試中，她的成績(jì)再次回到班級前列。學(xué)生胡賽說(shuō)：“賈老師就像一位父親一樣，關(guān)心著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻為我們操心勞累，真是太感謝他了!”

“賈業(yè)浩是我們學(xué)校的骨干教師，是二高中拼搏在一線(xiàn)教師的代表。他勤奮鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不怕吃苦，任勞任怨，學(xué)校安排的每一項工作他都能出色地完成。”該校校長(cháng)石桂麗表示，學(xué)校正是有一群像賈業(yè)浩這樣默默奉獻的教師，才成就了一屆又一屆學(xué)生不斷走出校門(mén)成長(cháng)為棟梁之材。

桃李不言，下自成蹊。像賈業(yè)浩這樣的教師，他們無(wú)怨無(wú)悔地付出，也收獲了學(xué)子們的愛(ài)戴和尊敬。在追逐夢(mèng)想的道路上，學(xué)生們愿意努力拼搏，緊緊跟隨這一群奮力奔跑的引路人，勇往直前。