鄧州網(wǎng)訊 根據省市關(guān)工委工作計劃安排，按照市關(guān)工委的要求部署，自11月上旬至12月上旬，由市關(guān)工委執行主任楊德堂帶隊，市關(guān)工委和教體局關(guān)工委相關(guān)負責同志組成調研組，對部分鄉鎮學(xué)校有關(guān)“紅色基因傳承”“家庭教育”“課后延時(shí)服務(wù)”工作進(jìn)行調研。

調研組一行先后來(lái)到汲灘、劉集、桑莊、十林、龍堰、林扒等鄉鎮部分學(xué)校，聽(tīng)取負責同志匯報、查看檔案資料、實(shí)地考察，并進(jìn)行意見(jiàn)反饋。

紅色基因傳承落實(shí)到位

每到一處，調研組看到，各校都有專(zhuān)門(mén)機構和負責人，配備有紅色基因傳承專(zhuān)職講解員，讓紅色基因傳承落到實(shí)處。

調研中發(fā)現，各校都很注重挖掘紅色教育資源，突出地域特色，整理素材、將紅色基因傳承發(fā)揚光大。劉集鎮二初中、余家小學(xué)、齊集小學(xué)，利用雁北司令抗日英雄梁雷的故鄉和烈士井的故事，經(jīng)常帶領(lǐng)師生瞻仰、追思，逐漸把紅色基因根植入師生心中。

林扒中心校努力發(fā)掘小李營(yíng)一帶革命歷史故事以及下崗村部的紅軍碑故事，用英雄人物和先進(jìn)典型教育青少年，從紅色文化、紅色基因中汲取力量。同時(shí)，他們利用雷鋒中學(xué)(林扒初中)，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，建成雷鋒廣場(chǎng)、雷鋒展館等教育基地，打造新時(shí)代的雷鋒好少年優(yōu)秀群體。

“劉集鎮后橋學(xué)校是鄧南縣第一屆縣委遺址所在地，學(xué)校充分利用這一得天獨厚的紅色教育基地，不僅對本校師生進(jìn)行紅色教育，同時(shí)接待兄弟學(xué)校師生研學(xué)參觀(guān)，充分地把紅色資源利用起來(lái)。”教體局關(guān)工委負責人楊長(cháng)品說(shuō)。

家校融合創(chuàng )新教育工作

調研中，調研組對家庭教育工作進(jìn)行了深入的了解。各校都能創(chuàng )新工作，家長(cháng)學(xué)校、家庭教育、家長(cháng)會(huì )融為一體常態(tài)化開(kāi)展。

張樓中心校結合本地教育實(shí)際，堅持開(kāi)展“家校社”三結合教育模式，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。汲灘中心校建立各班家長(cháng)微信群，充分利用微信平臺，讓老師零距離地了解孩子在家的學(xué)習和生活，讓家長(cháng)零距離了解到學(xué)生在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

桑莊、劉集、十林、林扒等鎮中心校分別采取不同措施強化家庭教育，通過(guò)家教講師團、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )、空中課堂、家教報告視頻鏈接等形式向家長(cháng)傳遞家教知識、教育子女方法、心理咨詢(xún)等，收效顯著(zhù)。

關(guān)工委副主任路德軍對龍堰中心校的家庭教育做法更是給與肯定：“中心校把家庭教育納入年度教育工作整體部署，寫(xiě)入計劃，納入年度考核，進(jìn)行表彰獎勵。同時(shí)，中心校成立由班子成員和已退休的老干部代表組成的家庭教育工作委員會(huì )，并建立‘月初安排，過(guò)程督查，月末落實(shí)，學(xué)期總結，簡(jiǎn)報全鄉’的工作機制很值得推廣。”

落實(shí)“雙減”提高延時(shí)效率

開(kāi)展好學(xué)生課后服務(wù)，是聚焦和回應社會(huì )關(guān)切的問(wèn)題，幫助家長(cháng)解決不能按時(shí)接送孩子的困難。同時(shí)，也是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，增強教育服務(wù)能力，破解學(xué)生校外負擔過(guò)重難題的有效策略。我市“雙減”政策落地后，各鄉鎮學(xué)校積極響應、認真落實(shí)，涌現出很多典型經(jīng)驗和做法。

汲灘鎮明德小學(xué)在這項工作上深入研究，做實(shí)做細。周一至周五下午正常行課結束后，結合學(xué)校教師專(zhuān)長(cháng)，根據學(xué)生個(gè)性和興趣愛(ài)好，組建社團，開(kāi)展體育、音樂(lè )、美術(shù)、科技、經(jīng)典誦讀和手工制作等才藝培訓活動(dòng)，按需設置有用有效的課程。

五年級學(xué)生王玉露說(shuō)，參加書(shū)法社團就是因為對書(shū)法有興趣，現在他的顏楷字已經(jīng)能集首詩(shī)了，并表示以后會(huì )更加努力的學(xué)習書(shū)法。

“學(xué)校通過(guò)整合各方教育資源，對學(xué)生開(kāi)展法律知識、安全知識、衛生知識、自救自護、心理健康和市情縣情、革命傳統、拓展訓練、課外閱讀、文明禮儀、孝老愛(ài)親等教育活動(dòng)，遠比單一的課堂教學(xué)更能讓孩子健康成長(cháng)。”市關(guān)工委辦公室主任譚照彥說(shuō)。

據了解，自在全市推行課后服務(wù)工作后，我市中小學(xué)整體啟動(dòng)，相互借鑒做好此項工作。龍堰、劉集中心校開(kāi)展課業(yè)溫習活動(dòng)與特長(cháng)培訓、能力提升活動(dòng)有機結合;裴營(yíng)、羅莊中心校組建由學(xué)校行政領(lǐng)導、家長(cháng)代表、教師代表組成督查管理隊伍，強化“一崗三責”，取得了很好的效果。

“通過(guò)調研活動(dòng)，我市教育系統三項工作亮點(diǎn)很多，一些經(jīng)驗和做法值得全市推廣。下一步，我們要進(jìn)一步加強紅色基因傳承、家庭教育、課后服務(wù)的課程開(kāi)發(fā)與教材的編寫(xiě)工作，組織各鄉鎮學(xué)校教師、紅色基因傳承宣講員、家教講師團成員和五老同志共同參與編寫(xiě)好服務(wù)教材，為促進(jìn)學(xué)生綜合素養的提升再上臺階。”楊德堂說(shuō)。