“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”能安靜地坐在老年大學教室專心聽課學習，對退了休又熱愛學習的老人來說，老有所學，意義非凡。鄧州老年大學開設十二個系，文史系開設三個班，文史班、“論語”班、寫作班。來文史系上課的老人，不僅懷揣“活到老，學到老”的信念，也懷揣寫作夢想。

周一文史課。井子先老師授課，井老師目光深邃，透著哲思。他微笑著登上講臺先賦詩一首《自嘲》：“退休享天倫，誠邀復為師。能力人鮮曉，水平己盡知?？畤@桑榆晚，權為老來癡。生命誠無悔，何妨做笑資”。他謙遜、和藹可親。沒有教材，從網上搜得江蘇老年大學教材，編輯成教案。他說，授課將會沿著以文說史，以文解史，以史為鑒來進行。教室內，年過花甲、年逾古稀的學員洗耳恭聽。井老師由先秦歷史慢慢展開，講到堯舜之“禪讓”時延伸出“中華心法”。中華心法博大精深，是中華民族的寶藏，北京故宮中和殿懸掛著一副匾額“允執厥中” 就是中華心法的內容，此匾額乃是乾隆御筆。井老師授課，治學嚴謹，思考周全，課后布置作業，引導學員進行課程延伸，深度思考。“歷史使人深刻，以史為鑒可知興替。”井老師以強烈的責任心和使命感，所授課程深受歡迎。

周三解讀《論語》課?！墩撜Z》由文史系主任楊華民授課，楊老師慈眉善目，眉宇間透著學者智慧。他非常認真，逐字逐句地講解，還領著學員誦讀原文，大家儼然回到學生時代，書聲瑯瑯。他善于引經據典，結合現實范例，講解不孝不德之后果，給學員以警示?！墩撜Z》始終貫穿孔子核心思想，講解透徹，深入淺出?？鬃游迨杏嘀苡瘟袊?，傳播儒家文化，其思想影響深遠，楊老師年逾八旬仍登臺授課，傳承弘揚儒家文化，他治學嚴謹，循循善誘，誨人不倦，可謂晚輩之楷模。

周五閱讀與寫作課。每逢周五,鄧州市資深作家輪番登場，真可謂群英薈萃。第一節課由陳秀賢老師講授如何寫故事，他結合自身經驗和本土作家的作品，講解故事的要素，故事的“核”如何把握，使老年朋友對于寫故事的思路漸漸清晰起來。第二節陳鎮老師授課，他以《詩詞漫談》為題，引經據典，縱橫古今。講到詩詞流傳的境界與效果。他說“人人皆可寫詩，但引發共鳴，具有意義的詩才是好詩”。“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金，不是道人來引笑，周情孔思正追尋”。同學們都堅持來上課，寫作課授課的老師有很多，有河南省特級教師張宗成老師，教育專家唐躍峰老師等，其中有一位老師年近八旬，他就是徐君澤老師。徐老師著書多卷，散文小說多次獲獎。諸位老師的課或鞭辟入里、或幽默生動活潑、或深入淺出，似涓涓流水，使老年朋友深受滋養，對創作滿懷信心。

宋汪洙有詩：“學向勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛。”結業了，文史班學員頗有收獲，有寫長篇自傳者，已修改完稿，寫散文詩歌者，已見諸報端，班長李林，年已八旬，仍皓首窮經，孜孜不倦，在《今日鄧州》已經發表散文多篇。