國勢之強由于人，人材之成出于學。在2019年3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記明確提出了推動思政課改革創新的重大要求，為推動思政課建設指明了方向、提供了遵循。上好新時代思政課，要著重在五個方面花大力氣、下大功夫。

注重思想引領，扎實推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”。上好新時代思政課，最根本的就是要高度重視思想引領，扎實推動習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進頭腦”，切實把這一思想融入思政課教育教學各環節、全過程，堅持不懈用它鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義“四個自信”。要側重加強理論闡釋、價值引領、精神塑造，講清楚蘊含其中的立場、觀點和方法，增強其政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，引導學生在領略、感悟其深邃思想性、理論性、智慧性中深化認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。思政課教師要講好習近平新時代中國特色社會主義思想，首先自己要學深一層、學精一步，在真學、真懂、真信、真用上用心、用情、用力。

注重目標引領，緊緊瞄準立德樹人根本任務。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，具有不可替代的重要作用。習近平總書記強調，國無德不興，人無德不立;德才兼備，方堪重任。作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程、培養學生政治品德不可替代的主要課程，思政課要堅持育人為本、育德為先，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人;要教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。

注重使命擔當，理直氣壯上好思政課。思政課不僅關系到學生的個人成長，更關系到建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢。當然，我們也要清醒看到，一個時期以來，由于思政課教學方式、手段創新不夠等問題，思政課一度陷入被邊緣化的窘境。把思政課辦得越來越好，這是時代賦予我們的光榮責任，學校黨委要把思政課建設擺在更加突出的位置，抓住制約思政課建設的突出問題，在體制機制、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。各有關部門必須各司其職、相互配合、密切協作，努力形成全員育人、全方位育人、全過程育人的強大合力。

注重創新驅動，著力增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。在新時代推動思政課改革創新，必須遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，創新方式、改進手段、拓展渠道、推進課程思政、形成協同效應，努力以潤物無聲的方式給學生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。面對網絡信息化時代，推動思想政治工作聯網上線也是必要手段，組織策劃一批短小精致的思政節目，在微信、微博、抖音等平臺廣泛傳播，以講故事的形式、可視化的表達、差異化的傳播、互動式的交流，提升思政教育的傳播率、時代感和吸引力。

注重關鍵能動，充分調動教師的積極性、主動性、創造性。習近平總書記強調，上好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師首先要講政治。思政課教師要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把正確政治方向放在首位，堅守正確的政治立場和政治觀點，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。其次要講學習。全媒體時代，學生獲取信息的途徑更加多元和便捷，僅靠幾本講義做教書先生的時代早已過去。因此，思政課教師必須樹立終身學習的理念，緊跟時代步伐，帶著責任學、帶著情懷學、帶著使命學，通過持續廣泛學習，綜合吸收運用，以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野，把道理講清楚、說明白，增強學生在思政課上的“獲得感”。再次講師德。思政課教師對學生的影響，不僅在于課上怎么說，更在于課外怎么做。思政課教師要成為學生做人的鏡子，必須按照堅持“教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一”的師德師風建設要求，以身作則、率先垂范。學校要著力健全師德師風建設長效機制，在招聘考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等環節，突出師德關，強化全方位、全過程師德養成。最后講實踐。思政課教師必須關注社會、關注現實，既要深挖理論“源頭”，也要引入實踐“活水”。學校要有計劃地分批分期組織思政課教師走出校門、走向社會、走到基層，開闊視野、豐富閱歷、汲取養分，為學生成長提供滋養清泉。⑩5(作者系河南財經政法大學黨委書記楊宏志)