反映鄧縣解放的革命歷史題材電影《突破口》在中宣部電影頻道播出。這部電影是以解放軍優秀戰士、丁叔恒的學生郭文庚主動請纓混進城內，以摸清敵人的城防部署，尋找突破口為主線，對解放鄧縣這一歷史題材的進一步挖掘和梳理。就像編劇于峰所說，它與以往反映鄧縣解放的電影《小花》和電視劇《桐柏英雄》不同，《突破口》是對歷史事件、對人物的真實還原：正面一號人物郭文庚原型取材于打開鄧縣突破口的英雄群體，并運用藝術手法加以提煉;由于時代背景不同，以往影視作品對反面人物丁叔恒的塑造有所偏頗，面具化嚴重，而《突破口》中的丁叔恒充分還原他對民眾、對教育、對傳統文化的重視及對信仰的忠誠偏執。

電影《突破口》人物的塑造更具人性化，更加接近真實性。人，永遠是戰爭的核心。陳凱歌曾說，“一部好的戰爭電影，一定要從人物開始，同時要終結于人物。”電影《突破口》把故事放在了“人”身上，這種方式也能讓觀眾對這場戰爭產生更強的代入感，以及更深的思考。

丁叔恒這個人物在故事中始終貫穿其中，性格看起來比較柔，沒有了以往影視作品中的心狠手辣，即使在與解放軍對抗中，也沒表現出特別的窮兇極惡和瘋狂的一面。特別是，一方面他重視教育，擔任雙忠中學校長的同時，還兼任著學生們的英語教師;另一方面解放鄧縣時，他作為反面人物下令全縣所有民團部隊集中城內，準備御解放軍于城外。對于郭文庚的勸說，絲毫不為所動的同時，還念及師生情誼，熱心為郭文庚和吳敏熙舉辦婚禮。當王世祥將郭文庚帶到丁叔恒面前，指證郭文庚是共軍時，他也沒有對郭文庚下死手，只是把他關押了起來。創作人員站在現代歷史角度上，用理性和審慎的目光，來塑造和處理這一人物。

在電影中，郭文庚這個人物的塑造基本上是簡單化的，既沒有突出人物機智勇敢的一面，也沒有體現出人物濃墨重彩的情節一面。在全劇中，解放軍指戰員、丁叔恒及其他次要人物，沖淡了郭文庚作為主要人物的突出地位，反而覺得郭文庚是生拉硬拽進的一個人物。故事情節處理得也相對簡單，比如，在丁府能夠隨意翻動丁叔恒的書房?深夜，郭文庚喬裝打扮甩掉尾巴，借著夜色掩護對內外城展開偵查以尋找突破口，不料被暗中監視的民團團丁堵住，黑夜里一場混戰，郭文庚最終脫險等等。另外，郭文庚和吳敏熙的愛情故事，處理得非常平淡而沒有傳奇性、起伏性。在丁叔恒準備逃跑時，王世祥莫名其妙地給了吳敏熙一槍，讓人錯愕而不理解。故事情節的處理既武斷而不合常理，缺乏起碼的情節鋪墊。

矛盾沖突對比，是《突破口》呈現給觀眾的重點。從故事一開始，就展現出了兩軍對弈時的條件矛盾。在戰爭開始之前，鄧縣地方民團、反面人物丁叔恒就在縣城四周修建加固了內外兩道城墻，城內三萬爪牙如狼似虎，八百碉堡明藏暗伏;城外護城河引刁、湍二水蓄灌，河上設一水閘，關之可蓄，開之則泄。蓄水時，河寬六丈，水深十尺，浪大流急，長年不冰;河底遍扎鹿砦，密布鐵網。真可謂一夫當關，萬夫莫開。而后解放軍指戰員為尋找突破口展開了一系列的行動，炸水閘、郭文庚深入城內尋找城防圖等等。

作為戰爭題材，動作自然是電影的重頭。在《突破口》中，以全景式、多維度的方式，深度再現了鄧縣的宏闊景觀。電影先從高層的戰略布局切入，再以解放軍戰士為重點的描述上，插入適當的守城民團描述，用簡單的大全景，交代兩軍的狀況和差距，從側面烘托了解放鄧縣的困難。

影片采用了大量的實景拍攝。尤其是在攻打城墻時，解放軍戰士用血肉之身筑起過河的橋等情節，把戰場上的生死直接展現在觀眾面前，制造出獨有的緊張感，讓觀眾為解放鄧縣而付出生命的烈士肅然起敬?？梢?，每個動作戲不是單一的展現，更是對人物關系起到極強的輔助作用。后續緊接著的槍林彈雨，則更加震撼，導演們通過自己對戰爭最擅長的表現手法，讓觀眾能直接體會到血肉的疼痛。

(作者系南陽市影視家協會副主席、宛城區影視家協會主席)