我是一名小學老師，已在彭橋執教二十余年。2016年，農民作家常振田回鄉贈書，收到這批作品后，我愛不釋手，利用課余時間認真拜讀，到年終放寒假時，我已將《東家恩仇記》(上下卷)和《山鄉播火人》通讀兩遍，閱讀后我被作品中那鮮明的主題思想和優美的語法修辭深深打動，從而使我覺得這兩部作品猶如一場文化盛宴，讓我回味無窮。

　　《東家恩仇記》受到領導和文友們的點評肯定，我覺得呼喚愛心助教也是書中一大亮點。凡是此書的讀者或許都有同感，故事一開始就從尋求愛心助教入手，故事結尾則以尋求愛心助教成功結束，使得那一貧困地區的少年兒童都能讀書，至此作品為呼喚愛心助教畫上了完美的句號。憑心而論，在那艱苦的歲月里，社會上需要這種呼聲，這種呼聲是一種求助，更是一種期盼，正是這種呼聲才喚來了大批愛心人士的幫助，才使那些失學兒童有錢讀書有校讀書。因此，在當時來講，呼喚愛心助教已是那個時代的強音。

　　常振田同志不只是在他的文字作品中振臂高呼愛心助教，在他的工作中也努力踐行這一理念，最終獲得可喜成果。

　　1995年10月，市委黨建工作隊在該村組織換屆大選，常振田被群眾推選為村黨支部書記。面對著全是險房的校舍，他第一個想到的便是尋求愛心人士幫助，只有這樣才能走出連年遭災的困境，不讓一個兒童失學。于是，他便四處打聽，托關系找熟人，最終通過本姓兄弟從事建筑中介工作的常振法老哥，聯系到了穰東銀雷建筑公司來柏林村蓋教學樓。

　　銀雷建筑公司懷著滿腔的愛心，帶著豐厚的資金，以最快的速度開赴柏林村，面對該校三層四十二間面積的大型教學樓，在包工包料的前提下，在柏林村支付5萬元的啟動資金后破土動工，體現了建筑方的助教愛心。

　　在銀雷建筑公司的鼎力相助下，歷時兩年半，一座現代化的教學樓便交付使用。柏林村教學樓從質量管理到外觀結構，從施工細節到安全性能，都有一套詳細的科學數據，它打破全市農村村級小學所有教學樓的各項記錄，尤其是7.5級的防震體系和防震性能受到南陽市設計院、鄧州市設計院專家和權威人士的高度贊揚。

　　一轉眼20多年過去了，柏林教學樓巍然屹立，主體結構和外部建筑依然如初，教室內外連一塊泥批都沒脫落過。如今，凡是從這里路過的村民和在這里執教的老師們無不發出深深的贊嘆，面對這座大樓，人們飲水思源，首先想到的是銀雷建筑公司的經理陳銀雷和已退休的村支書常振田，正是有了他們的辛勤努力，才有了柏林小學輝煌的今天。